Un article publié dans Recherche géographique examine l'impact de la pandémie de COVID-19 sur l'enseignement supérieur international et la mobilité des étudiants dans le monde, notant que les universités sont confrontées à la tâche urgente de réimaginer des avenirs alternatifs pour elles-mêmes.

Alors que beaucoup d'espoir est investi dans les vaccins, les restrictions de voyage et les problèmes de santé peuvent continuer à entraver la mobilité des étudiants et encourager davantage l'apprentissage à distance. De nouvelles destinations d'études, différents modes d'études, et des partenariats avec des fournisseurs de technologie peuvent être anticipés.

Avec ces changements, une surveillance réglementaire et éthique sera nécessaire. « Les décideurs politiques et les dirigeants universitaires doivent regarder au-delà des objectifs de génération de revenus et d'exportation de l'éducation. Un engagement envers l'apprentissage et le bien-être des étudiants se fait attendre, " a déclaré l'auteur correspondant Ravinder Sidhu, Doctorat., de l'Université du Queensland, en Australie. « La pandémie a révélé la nécessité d'un développement plus durable, éthique, et des modes socialement justes d'enseignement supérieur mondial."