Les étudiants masculins de premier cycle latino sont impliqués dans de nombreux rôles de leadership, pourtant, la façon dont ce leadership évolue dans l'enseignement supérieur a été peu étudiée. Des chercheurs de la Florida Atlantic University, en collaboration avec la San Diego State University et la Texas A&M University, ont exploré comment les étudiants masculins latinos donnent un sens à leur masculinité et comment cette signification façonne leur compréhension et leur performance en matière de leadership.

L'étude publiée dans le Revue internationale de formation au leadership , a utilisé une méthode qualitative pour approfondir la compréhension des masculinités, socialisation de genre, expériences de leadership et de transfert de 34 étudiants masculins latinos de premier cycle. En utilisant une approche philosophique, les chercheurs ont examiné comment la masculinité et la virilité étaient définies par les participants à l'étude en fonction de leurs propres expériences de vie. La recherche a impliqué deux, environ 60 minutes d'entretiens en face à face avec chaque étudiant.

« La rétention et l'achèvement réussis des hommes latinos dans l'enseignement supérieur doivent être soutenus par des politiques et des pratiques qui reflètent une compréhension claire des valeurs familiales et culturelles que les étudiants latinos utilisent pour naviguer dans une variété d'espaces intersectionnels, " dit Lazaro Camacho, Jr., co-auteur et titulaire d'un doctorat FAU. candidat. "En centrant sur la façon dont les étudiants masculins latinos ont été socialisés pour comprendre et conceptualiser le leadership, les collèges et les universités peuvent mieux créer des opportunités d'engagement dans lesquelles ces hommes peuvent non seulement persister, mais prospérer."

Les participants à l'étude ont exprimé leur compréhension du leadership comme une relation forte entre la performance de la masculinité et la famille latino, tel que défini par "familismo" - une responsabilité partagée, solidarité et loyauté au sein de la construction familiale. Les résultats révèlent que le « leadership familial » est une forme de leadership pratiquée par les hommes latinos, ce qui est lié à la façon dont ils définissent la masculinité comme une forme de force, comment ils identifient le rôle de prestataire en tant que forme de leadership, et comment ils considèrent l'exercice du leadership comme une action directe.

Les pères des participants à l'étude ont servi de modèles de force et de leadership, qualités qui associent de solides chefs de famille à la satisfaction des besoins de la famille dans son ensemble. Grands-pères, les oncles et les frères aînés ont également été observés par les participants à l'étude comme reflétant des qualités de force et de leadership au sein de la famille.

Les recommandations de l'étude incluent l'importance d'une approche de la recherche et de la pratique qui engage les étudiants masculins latinos de premier cycle via le développement du leadership et l'implication reflétant la façon dont l'identité de genre latino-américaine et les performances de leadership sont socialisées au sein de la construction sociale du « familismo ».

"Le "leadership familial" est une forme de capital que la plupart des hommes latinos et des communautés latines apprennent avant de s'inscrire dans des établissements d'enseignement supérieur. Il est utilisé comme une forme de réussite et de conscience de soi des étudiants pour naviguer dans des espaces à prédominance blanche, " dit Cristobal Salinas, Jr., Doctorat., co-auteur et professeur agrégé au Département de leadership pédagogique et de méthodologie de recherche au sein du Collège d'éducation de la FAU. "Aussi, Le « leadership familial » met les collèges et les universités au défi de reconceptualiser la façon dont le leadership est défini et appliqué par les étudiants masculins latinos afin de soutenir leur développement et leur réussite en matière de leadership. »