L'expansion des écoles à charte dans les années 2000 a entraîné une augmentation de la ségrégation scolaire et une légère baisse de la ségrégation résidentielle, selon une nouvelle recherche de l'Université Cornell fournissant les premières estimations nationales des tendances divergentes.

Selon l'étude, le district moyen pour augmenter le nombre d'inscriptions dans les écoles à charte entre 2000 et 2010 a connu une augmentation de 12 % de la ségrégation scolaire entre les Blancs et les Noirs et une diminution de 2 % de la ségrégation résidentielle entre les Blancs et les Noirs.

Les motifs se déplaçaient dans des directions opposées, la recherche a trouvé, parce que les écoles à charte - qui reçoivent des fonds publics mais fonctionnent de manière indépendante - affaiblissent le lien traditionnel entre quartier et affectation scolaire, permettre aux familles de choisir des écoles plus homogènes sur le plan racial, quel que soit l'endroit où elles vivent.

Les résultats mettent en évidence l'influence de la politique éducative au-delà des écoles et offrent une "leçon de prudence" sur l'expansion continue de la charte sans efforts pour limiter le tri racial par les familles, selon l'auteur principal Peter Rich.

Il est essentiel de comprendre les effets des écoles à charte sur la ségrégation, parce qu'ils représentent une réforme éducative de plus en plus populaire, les chercheurs ont dit. Les inscriptions dans les écoles à charte ont quadruplé depuis 2000, desservant près de 6 % des élèves en 2015-2016, et devrait continuer de croître et de gagner en influence.

Les chercheurs ont analysé plus de 1, 500 districts scolaires métropolitains pour examiner ce qui s'est passé lorsque le choix de l'école a découplé les options du quartier et de l'école, en utilisant les données du recensement et du tronc commun de données du Centre national de la statistique de l'éducation.

Les chercheurs ont déclaré que leurs résultats révèlent que la ségrégation dans les écoles et les pensionnats ressemble « davantage à des tourbillons dans un ruisseau, s'encerclant et se renforçant mutuellement via des politiques et des préférences."

L'analyse n'a pas révélé que les écoles à charte affectaient la ségrégation blanche-hispanique dans les écoles, parce que les étudiants hispaniques fréquentent en moyenne des écoles à charte plus diversifiées. La ségrégation blanche-hispanique a diminué à mesure que le nombre d'inscriptions à la charte augmentait.

Bien que les réductions de la ségrégation résidentielle aient été « non négligeables, " les chercheurs ont dit, les décideurs ne devraient pas voir le choix de l'école comme un outil pour atteindre la diversité des résidents, étant donné qu'il exacerbait la ségrégation scolaire.