Alors que le président élu Joseph R. Biden et la vice-présidente élue Kamala Harris se préparent à une nouvelle administration nationale, le Civil Rights Project à l'UCLA a publié de nouvelles recherches soulignant la grave ségrégation des étudiants noirs et appelant la nouvelle administration à agir pour tenir la promesse de la décision historique Brown v. Board of education comme promis dans la campagne démocrate.

Fournir une mise à jour sur la situation actuelle des étudiants noirs de la nation, le rapport, « Questions sur la ségrégation des Noirs :réségrégation scolaire et opportunité éducative pour les Noirs, " indique clairement que la ségrégation des élèves noirs a augmenté dans presque toutes les régions du pays et que les élèves noirs de bon nombre des plus grands districts scolaires du pays ont peu d'accès ou d'interaction avec les blancs, Étudiants asiatiques ou de classe moyenne. Il montre un nombre important d'inscriptions noires dans les écoles de banlieue, mais des niveaux élevés de ségrégation. Plusieurs des plus grands États du pays, dont la Californie, New York et Texas, sont parmi les plus ségrégués du pays en termes d'exposition des étudiants noirs à leurs homologues blancs.

"La ségrégation est intense dans l'éducation des élèves noirs en 2020 et les écoles séparées sont en moyenne inégales dans de nombreuses dimensions critiques qui créent de grands obstacles à l'égalité d'éducation, " a déclaré Gary Orfield, co-directeur du Civil Rights Project et co-auteur du rapport. "Notre espoir est que l'administration Biden agira de toute urgence pour mettre en œuvre la promesse de sa campagne de fournir des incitations aux efforts volontaires favorisant la réussite dans l'enseignement interracial.

Le nouveau rapport détaille l'évolution de la population étudiante nationale et examine les modèles de base des inscriptions, la ségrégation et l'intégration aux États-Unis. L'analyse comprend les tendances des inscriptions et de la ségrégation au cours des dernières décennies, nationalement, par région, type de communauté, et le niveau de pauvreté, et montrant les états les plus et les moins séparés le long de plusieurs mesures.

Certaines des principales conclusions comprennent :

• Le modèle de ségrégation pour les étudiants noirs a changé et la ségrégation s'est approfondie. Au plus fort de la déségrégation en 1988, plus d'un tiers des élèves noirs (37 %) fréquentaient des écoles comptant une majorité d'élèves blancs, et au sud, il était de 43 pour cent dans les écoles à majorité blanche. En 2018, il était tombé à 19 pour cent à l'échelle nationale, 18 % au Sud et seulement 14 % à l'Ouest. La tendance des élèves noirs dans les écoles majoritairement minoritaires est à la hausse et, en 2018, 40 pour cent des élèves noirs fréquentaient des écoles non blanches intensément ségréguées (90 à 100 pour cent).
• New York est l'État le plus ségrégué du pays pour les étudiants noirs. L'étudiant noir moyen à New York fréquente une école avec seulement 15 pour cent d'étudiants blancs et 64 pour cent des étudiants noirs sont dans des écoles intensément ségréguées avec 90 à 100 % d'étudiants non blancs. Alors que New York est la plus ségréguée, Illinois, Californie, et le Maryland et d'autres ont également des niveaux de ségrégation extrêmes.
• Les élèves noirs des plus grands districts scolaires du pays ont peu de contacts avec les élèves blancs, sauf dans les districts du comté ou des banlieues. Parmi les 20 plus grands districts scolaires du pays, Les étudiants noirs ont le moins de contacts avec les étudiants blancs à Chicago, suivi de Dallas, Miam, et le comté de Prince George, Maryland, chacun avec une moyenne de moins de 4 pour cent de blancs. Le moins ségrégué du plus grand district est le comté de Wake, Caroline du Nord (métro Raleigh).

Le rapport résume les récentes recherches sur l'opinion publique montrant qu'une majorité substantielle de Noirs croient que les écoles blanches offrent des opportunités éducatives plus solides et favorisent les efforts d'intégration. Un sondage Gallup publié lors des primaires présidentielles en 2019 a montré que 68% des Noirs, 65% des Latinos et 52% des Blancs considéraient "la concentration ou la ségrégation raciale" comme un problème sérieux. Soixante-quinze pour cent des démocrates considéraient la ségrégation comme un problème grave, contre 35 % des républicains. Cinquante-trois pour cent du public étaient en faveur d'une action gouvernementale visant à réduire la ségrégation, mais 78 pour cent des Noirs étaient en faveur de la même chose. Interrogé sur les méthodes de déségrégation, 86 pour cent des Noirs, 88 pour cent des Latinos et 76 pour cent des Blancs préféraient les écoles magnétiques comme méthode et il y avait un soutien substantiel pour les autres.

"Cette nouvelle recherche documente la ségrégation à laquelle les étudiants noirs sont confrontés, précisant qu'en 2020, Les élèves noirs sont enfermés dans des écoles qui perpétuent les inégalités, " a déclaré Danielle Jarvie, l'analyste principal de recherche sur les politiques au Civil Rights Project et le co-auteur du rapport. « Il est temps qu'un travail réel et significatif y remédie.

Les auteurs du rapport exhortent l'administration Biden à s'appuyer sur cet intérêt et ce soutien du public pour lutter contre la ségrégation des étudiants noirs. Un point de départ serait l'expansion du programme fédéral de subventions d'aide aux écoles Magnet. Le rapport note qu'il n'y a eu aucun programme fédéral important pour favoriser l'intégration scolaire depuis quatre décennies, malgré l'accumulation de recherches sur ses bienfaits tout au long de la vie.

En septembre, la Chambre des représentants a adopté à une majorité bipartite substantielle la loi de 2020 sur la force dans la diversité, offrant des subventions de planification et de mise en œuvre pour les efforts d'intégration. S'il est adopté, ce pourrait être un cadre encourageant les efforts locaux, tels que les programmes régionaux d'aimant et de transfert. Le rapport propose des suggestions supplémentaires pour des efforts significatifs pour réduire la ségrégation des étudiants noirs.

« L'inégalité est profondément structurée dans nos écoles et dans les foyers et les communautés où de nombreuses familles noires sont ségréguées, " conclut Orfield. " À la suite des manifestations de Black Lives Matter de cet été et de l'inquiétude croissante concernant l'injustice raciale, nous espérons que l'administration Biden agira longtemps pour lutter contre la ségrégation raciale omniprésente et répondre aux besoins des étudiants noirs. »

Le Civil Rights Project de l'UCLA surveille de près la ségrégation scolaire depuis un quart de siècle. Ce dossier spécial sur la ségrégation des étudiants noirs et les solutions possibles est publié en l'honneur du mouvement Black Lives Matter.