L'impact de « l'empilement des titres de compétences » parmi les étudiants des collèges communautaires intéresse depuis longtemps Ben Castleman et Katharine Meyer, mais ils sont devenus encore plus curieux à ce sujet pendant la pandémie.

Avec la hausse du chômage, les chercheurs de l'Université de Virginie voulaient pouvoir dire aux gens combien de revenus ils pourraient générer avec un diplôme supplémentaire, et quels secteurs d'emploi rapportaient le plus.

Castleman, Meyer et sa collègue Kelli A. Bird ont étudié des étudiants diplômés du Virginia Community College System entre 2009 et 2017.

En observant leur emploi jusqu'à fin 2019, ils ont conclu que les adultes qui retournent dans les collèges communautaires pour suivre une formation supplémentaire ou obtenir des diplômes voient leur salaire trimestriel augmenter de 7 %.

Dans un nouveau journal, ils ont également constaté que les personnes qui obtiennent un deuxième diplôme sont quatre points de pourcentage plus susceptibles d'avoir un emploi que les personnes similaires qui commencent, mais ne remplissez pas d'informations d'identification empilées.

"Notre espoir, " Castleman et Meyer écrivent dans un e-mail, « est-ce que nos conclusions sur les avantages du cumul des diplômes renforcent les efforts politiques et philanthropiques pour aider les travailleurs qui ont perdu leur emploi à cause de COVID à explorer et à rechercher des diplômes supplémentaires qui peuvent renforcer leurs perspectives d'emploi dans l'économie post-COVID. »

UVA Today a rencontré Castleman, qui détient une double nomination à la School of Education and Human Development et à la Frank Batten School of Leadership and Public Policy, et Meyer, un doctorat en 2019 Diplômée de la School of Education qui poursuit actuellement des études post-doctorales à l'Université Brown, pour plonger plus profondément.

Q. Comment feriez-vous, en termes très basiques, définir l'empilement des informations d'identification, et pourquoi avez-vous pensé qu'il était important d'approfondir le sujet ?

A. L'empilement des informations d'identification se produit lorsqu'une personne obtient deux informations d'identification distinctes au fil du temps, par exemple, obtenir un certificat en cybersécurité un printemps, puis à une date ultérieure en complétant le diplôme d'ingénieur réseau appliqué en technologie des systèmes d'information.

Nous nous intéressons depuis un certain temps à l'impact de l'empilement des identifiants, étant donné le rythme rapide des changements sur le marché du travail et la nécessité pour de nombreux travailleurs d'obtenir une formation et des titres de compétences supplémentaires au cours de leur carrière. La crise économique du COVID-19, et les transformations potentielles de plusieurs secteurs de l'économie américaine, rendre la compréhension de l'impact de l'empilement beaucoup plus opportune et pertinente pour les politiques.

Q. L'augmentation de 7 % des salaires trimestriels et l'augmentation de quatre points de pourcentage du taux d'emploi en Virginie correspondaient-elles à ce que vous vous attendiez à trouver ?

R. Nous trouvons utile de comparer nos résultats avec les recherches existantes sur les avantages du marché du travail que les étudiants tirent de l'obtention de leur premier diplôme. En entrant dans le projet, nous pensions que les rendements d'un deuxième diplôme seraient plus modestes. En ce qui concerne les diplômes d'associé, nous trouvons environ la moitié de l'impact de l'obtention d'un diplôme d'associé en tant que deuxième diplôme que les études l'ont trouvé pour le premier diplôme d'associé, ce qui était notre attente initiale.

Mais pour les certificats à court terme – des programmes d'études qui durent généralement quelques mois et sont très axés sur la main-d'œuvre – nous avons constaté que l'avantage sur le marché du travail d'un deuxième certificat est environ le double de celui du premier certificat.

Cela suggère que dans certains domaines, l'obtention d'une formation supplémentaire à court terme peut permettre aux travailleurs d'assumer des tâches supplémentaires et plus complexes et, en retour, leur rémunération augmente considérablement.

Q. Dans quels domaines l'obtention des informations d'identification a-t-elle été la plus rentable ?

A. Nous trouvons des rendements élevés pour l'empilement dans la santé et les affaires—environ un rendement salarial de 9 % dans chacun.

Le diplôme de pile le plus courant que nous voyons dans le domaine de la santé est un diplôme d'associé en soins infirmiers, et le deuxième plus courant est un certificat de courte durée en services de santé mentale et sociale. Ce sont des programmes qui développent des compétences spécifiques dans des professions très demandées et bien rémunérées.

Dans les affaires, les gerbeurs s'empilent le plus souvent avec un certificat à court terme en administration et opérations commerciales. Ce sont des programmes qui enseignent des compétences plus générales que les diplômes en santé, mais des compétences qui sont également largement applicables à travers les professions et les entreprises telles que les connaissances informatiques et peuvent donner aux empileurs plus de flexibilité dans leurs choix de carrière.

Q. Quelles ont été vos conclusions lorsque vous avez examiné les empileurs de titres de compétences par sexe et par race ? Quelque chose est-il ressorti?

A. Contrairement aux études précédentes sur le rendement des études postsecondaires, nous avons trouvé relativement peu de différence dans les rendements du cumul pour les diplômés masculins et féminins.

Cela étant dit, nous avons trouvé de grandes différences dans les rendements de l'empilage pour les gerbeurs noirs et blancs dans l'ensemble, avec des avantages plus importants pour les gerbeurs blancs. Approfondir les données, nous constatons que dans les domaines de la santé et des affaires, il y a peu ou pas de différences significatives dans les rendements d'empilement par race, et que les différences globales que nous observons sont dues à des différences dans d'autres domaines dans lesquels les étudiants s'empilent.

Q. Dans votre article, vous discutez de la façon dont les politiques qui soutiennent le cumul des diplômes pourraient être une stratégie pour réduire les inégalités raciales et ethniques dans le niveau de scolarité et la réussite sur le marché du travail. Pouvez-vous expliquer comment quelque chose comme ça pourrait se manifester ?

R. Les travailleurs noirs ont été touchés de manière disproportionnée par la pandémie et la récession de COVID-19. Non seulement les travailleurs noirs étaient plus susceptibles d'être mis à pied immédiatement, ils ont connu des niveaux de réemploi inférieurs à mesure que les entreprises ont rouvert.

Notre recherche met en évidence qu'aider les travailleurs noirs à obtenir des informations d'identification cumulées, notamment dans les domaines de la santé et des entreprises, pourrait offrir une voie pour récupérer les pertes d'emploi et de revenus dues à la COVID.

Q. Dix-sept États ont alloué des fonds aux collèges pour développer des « voies de certification empilables, " et 10 États exigent que leurs systèmes de collège communautaire offrent et annoncent des options d'empilement. Comment les mécaniciens fonctionnent-ils ici en Virginie ?

A. La Virginie a à la fois une législation et un financement pour encourager le développement de chemins de cheminée, qui se déroule différemment dans le Virginia Community College System. Dans les années récentes, le programme « G3 » proposé par le gouverneur : « devenez compétent, trouver un travail, redonner" - aurait accordé un financement aux collèges du VCCS pour adapter les programmes existants et les structurer afin d'avoir un parcours d'accréditation plus clair et empilable.

Certains collèges VCCS ont également mis en évidence les opportunités d'empilement en conjonction avec la promotion de la campagne du gouverneur pour le réemploi des Virginiens, soutenu par le financement de Virginia CARES. Ces fonds soutiendront l'inscription de Virginiens confrontés au chômage ou au sous-emploi en raison de COVID-19 pour se former dans les domaines à forte demande de l'éducation de la petite enfance, soins de santé, informatique, fabrication, la sécurité publique et les métiers spécialisés. Ce sont des domaines dans lesquels plusieurs collèges ont des opportunités de pile pour les étudiants et les individus pourraient retourner à l'école en toute transparence pour perfectionner leurs compétences au cours des prochains mois.

Q. En regardant vers l'avenir, qu'est-ce qui vous intéressera le plus en ce qui concerne l'empilement des informations d'identification ?

A. Au cours des prochaines années, nous espérons comprendre à la fois comment les diplômes cumulables préparent les individus aux chocs du marché du travail tels que la pandémie de COVID-19 et la récession qui s'ensuit, et quelles tendances pouvons-nous observer pour savoir si davantage d'étudiants sont susceptibles de retourner à l'université pour tenter de cumuler face à l'incertitude économique associée aux investissements de l'État dans la reconversion des travailleurs.

Nous incluons également dans notre analyse un groupe d'individus qui reviennent pour compléter certains crédits, mais pas un deuxième diplôme après leur premier diplôme ; d'autres travaux pourraient explorer la meilleure façon d'aider les étudiants de cette catégorie à obtenir le deuxième diplôme.