Des jouets qui ressemblent à des armes. Étudiants aux pieds nus. Des images perturbatrices en arrière-plan. Animaux errant dans la chambre. Tout cela constitue une violation flagrante des règles à l'intérieur de la plupart des salles de classe américaines. Mais c'était à ce moment-là que la plupart des étudiants américains étaient en fait à l'intérieur des écoles.

Comment des normes comme celles-ci se traduisent-elles lorsque tout le monde se connecte depuis chez soi ? Les écoles ont du mal à le comprendre cet automne – encore une autre adaptation exigée des éducateurs pendant la pandémie de coronavirus.

Dans le monde de l'apprentissage à domicile, les enseignants et les experts peuvent facilement imaginer la friction de l'extension de la discipline de la classe ordinaire dans les espaces auparavant privés des jeunes.

Les élèves peuvent-ils avoir des affiches visibles à l'arrière-plan soutenant des mouvements sociaux ou politiques avec lesquels d'autres ne sont pas d'accord ou trouvent racistes ? Peuvent-ils porter à la maison des vêtements interdits dans les salles de classe ? Comment un enseignant peut-il réagir lorsqu'un élève dit ou fait quelque chose que l'instructeur juge impoli, offensant ou menaçant ?

Des semaines après le semestre d'automne, un nombre croissant de responsables scolaires naviguent dans ces zones grises.

Au Colorado, Maryland et Pennsylvanie, les administrateurs scolaires ont demandé à la police d'enquêter sur des incidents distincts d'armes-jouets, Des fusils à billes et un fusil suspect visibles sur les flux vidéo des maisons des étudiants. Les actions ont soulevé des plaintes selon lesquelles ils avaient réagi de manière excessive à quelque chose qui ne menaçait ni ces étudiants ni leurs camarades de classe.

Il y a plus. Un district scolaire de Floride a promis une enquête sur un élève du secondaire apparent criant des insultes raciales lors d'une session de classe virtuelle. Une enseignante du Texas a été mise en congé après que des parents ont remarqué que sa classe virtuelle était décorée d'affiches (virtuelles) soutenant les droits des LGBTQ et le mouvement Black Lives Matter.

"Tant de nos normes juridiques pour la parole à l'école sont basées sur l'idée qu'il y a une attente limitée en matière de vie privée lorsque vous êtes à l'école, et certainement l'attente d'intimité dans votre propre maison est beaucoup plus vaste, " dit Miranda Johnson, directeur de l'Institut de droit et de politique de l'éducation à l'Université Loyola.

"Je pense, d'après les circonstances, nous devons être très attentifs à la manière dont la discipline s'étend à l'environnement familial, " elle dit.

Elle recommande que les chefs d'établissement évaluent si l'action d'un élève perturbe l'apprentissage et, si c'est le cas, cherchez un moyen de l'aborder un à un.

"Le but ultime devrait être d'éviter des conséquences punitives ou d'exclusion, parce que les élèves ont déjà vu leur éducation perturbée de tant de manières différentes, " dit Johnson.

Ce n'est pas facile quand les lignes sont si floues. Des normes qui n'ont jamais été mises en doute à l'intérieur des salles de classe ont provoqué un recul dans certaines communautés. Sur les réseaux sociaux, les parents et les enseignants se sont moqués des listes de règles concernant le port de chaussures, garder les animaux hors de vue ou interdire la nourriture et les boissons pendant les cours virtuels. Il est, ils disent, l'école va trop loin et pénètre dans les espaces privés.

Angela McByrd, professeur de statistiques au Mansueto High School de Chicago, dit qu'elle a été horrifiée par les longues listes de règles partagées par d'autres enseignants dans les groupes Facebook pour les éducateurs.

Mansueto fait partie du réseau Noble Charter Schools, connu pour son système basé sur l'inaptitude appliquant un code vestimentaire strict et d'autres règles. McByrd a déclaré que les enseignants avaient commencé à repousser cette approche avant la pandémie et ont exigé plus de clémence alors qu'ils se préparaient à l'apprentissage virtuel cet automne.

Quand ses cours ont commencé ce mois-ci, McByrd a dit à ses lycéens qu'ils devaient participer aux activités de la classe, mais qu'elle n'aurait pas besoin de caméras vidéo. Elle a dû rassurer certains étudiants à plusieurs reprises qu'il n'était pas nécessaire de porter leurs uniformes habituels.

Les écoles à travers le pays qui s'appuient sur l'apprentissage virtuel adoptent diverses approches des règles et de la discipline. Certains ont créé de nouvelles politiques; d'autres ont décidé que les règles existantes concernant la conduite des élèves seraient appliquées, y compris les codes vestimentaires.

Avocats, bien que, craignez que de nombreuses écoles se tournent d'abord vers des suspensions ou des expulsions, en négligeant les fonctionnalités intégrées qui permettent aux enseignants d'éteindre le microphone ou la caméra d'un élève perturbateur tout en lui permettant d'accéder à la leçon.

"Les élèves ont le droit d'aller à l'école, et ils ont aussi le droit de s'exprimer librement, " dit Johanna Miller, directeur de l'Education Policy Center de l'Union des libertés civiles de New York. "Et ces droits peuvent entrer en tension les uns avec les autres... Mais il y a d'autres façons de gérer les choses sans dire à cet enfant :'Parce que vous avez distrait les gens, vous ne pouvez plus faire partie de cette classe.'"

Le recours à des suspensions ou des expulsions pourrait être particulièrement dommageable pour les élèves noirs et latinos et historiquement confrontés à des sanctions disciplinaires plus fréquentes pour avoir enfreint les règles de l'école, dit Andrew Hairston, directeur du projet de pipeline de l'école à la prison à Texas Appleseed. Le groupe a rejoint d'autres groupes de défense appelant le Texas à interdire les expulsions ou les suspensions pendant la pandémie.

"Si nous, en tant qu'adultes, attendons de nos employeurs et de nos amis qu'ils nous accordent des pauses pendant cette pandémie … pour pouvoir utiliser les toilettes, boire de l'eau et se reposer, nous devrions étendre cette grâce aux jeunes, " dit Hairston.

Finalement, la ligne de démarcation difficile entre l'école et la maison - et la fusion de ces différentes règles d'une manière appropriée pour les moments extraordinaires - est temporaire. Peu d'élèves ou d'éducateurs s'attendent à une approche différente des règles de la classe lorsque l'apprentissage en personne redevient la norme.

Jusque là, cependant, ceux qui enseignent aux étudiants et imposent la discipline devront naviguer dans un environnement incertain, paysage éducatif en constante évolution.

"Je sais que certaines écoles disent, 'Oh, nous voulons présenter aux étudiants un certain sentiment de normalité, '" dit McByrd, le professeur de statistiques à Chicago. "Mais il est si facile pour les gens d'oublier que les temps dans lesquels nous vivons actuellement ne sont pas normaux. Et c'est une chance pour nous d'essayer de faire les choses différemment de ce que nous avons fait dans le passé."

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