La fin de l'action positive dans les universités californiennes il y a 22 ans a eu un impact négatif important sur les étudiants noirs et latins, forcer de nombreuses personnes à quitter le système de l'Université de Californie et réduire leurs revenus ultérieurs, selon une nouvelle étude du Center for the Study of Higher Education (CSHE) de l'UC Berkeley.

L'étude par le doctorat en économie. L'étudiant Zachary Bleemer a constaté que l'approbation par les électeurs de la proposition 209 en 1996 imposait des coûts aux étudiants minoritaires sous-représentés. Spécifiquement, la recherche a trouvé:

• La mesure a dissuadé plus de 1, 000 étudiants minoritaires sous-représentés par an de postuler à n'importe quel campus de l'UC, "malgré le fait que la plupart d'entre eux auraient encore été admis dans de nombreux campus de l'UC."
• La mesure a conduit à des « baisses disproportionnées » des inscriptions des Noirs et des Latinx dans le système UC, avec de nombreux candidats à l'UC s'inscrivant à la place dans des universités publiques et privées de moindre qualité.
• Alors que les étudiants qualifiés étaient poussés dans des écoles moins prestigieuses, certains candidats ayant obtenu des résultats inférieurs aux tests dans ces écoles ont été complètement exclus de l'enseignement universitaire.
• Après l'obtention du diplôme, les salaires annuels étaient en moyenne de 5 % inférieurs pour les étudiants noirs et latinos postuniversitaires âgés de 24 à 34 ans.

L'étude a été publiée vendredi (21 août) dans le cadre de la série de recherches et de documents occasionnels de la CSHE. Cela survient alors que les Californiens se préparent à voter en novembre sur la proposition 16, un amendement à la constitution de l'État qui abrogerait la proposition 209, approuvé par les électeurs en 1996 et entré en vigueur en 1998.

Avec le passage de la Prop. 209, La Californie est devenue le premier État du pays à interdire les actions positives fondées sur la race et le sexe via un amendement constitutionnel.

Certaines recherches antérieures ont conclu que les étudiants qui obtiennent l'admission dans les universités sur la base de l'action positive sont lésés parce qu'ils ont du mal à suivre leurs pairs universitaires. Mais l'étude du CHSE remet en question ces conclusions.

« Les politiques d'action positive des universités sont très controversées, " Bleemer a déclaré hier. "Cette étude répond à plusieurs des questions clés à la base de cette controverse. Si vous ne soutenez pas la discrimination positive parce que vous pensez que cela pourrait ne pas aider les étudiants noirs et hispaniques ciblés, cette étude devrait vous faire repenser vos croyances."

L'étude était basée sur une base de données anonymisée de tous les étudiants qui ont postulé sur huit campus du système de l'Université de Californie de 1994 à 2002, y compris les données démographiques, informations académiques et leur expérience de travail après l'obtention du diplôme.

Dans son rapport sur l'étude, le New York Times a conclu que la proposition 209 "semble avoir fait reculer une génération d'étudiants noirs et hispaniques".