Les éducateurs pourraient utiliser l'épidémie de COVID-19 pour aider les collégiens à mieux comprendre le monde, selon une nouvelle recherche de la faculté de l'Université de Binghamton, Université d'État de New York.

Dans le domaine de l'enseignement moyen (4e-9e année), la pandémie de COVID-19 peut offrir aux éducateurs un scénario parfait du monde réel qui invite les étudiants à examiner de manière critique comment les actions de notre communauté mondiale se répercutent les unes sur les autres, selon Bogum Yoon, professeur agrégé d'alphabétisation à l'Université de Binghamton.

« L'épidémie du coronavirus a affecté la vie et l'éducation des individus dans le monde entier, y compris les États-Unis, ", a déclaré Yoon. "Ce phénomène invite les éducateurs à travailler avec les étudiants pour approfondir leur compréhension du monde interconnecté en tant que citoyens du monde."

Dans son nouveau journal, Yoon fournit des suggestions pédagogiques sur la façon dont les éducateurs peuvent utiliser la crise pandémique comme une véritable opportunité d'apprentissage mondial. Les suggestions pourraient naturellement être liées à plusieurs domaines de contenu :arts de la langue anglaise (par exemple, lire sur le virus et en discuter; critiquer le contenu des médias d'information sur le coronavirus); scientifique (par exemple, la nature du coronavirus et son impact sur la santé des individus; discuter de l'impact des masques sur leur santé et celle des autres); études sociales (par exemple, impact du virus sur différents groupes ethniques et SSE ; la restriction des droits et libertés des individus en cas d'interdiction); et mathématiques (par exemple, comparer les taux de mortalité aux États-Unis avec d'autres pays à l'aide de graphiques ; examiner les statistiques sur la pénurie de biens essentiels dans un pays donné et les comparer avec d'autres pays). Bien que Yoon se soit concentré sur l'enseignement secondaire, ces suggestions pédagogiques peuvent être appliquées à n'importe quel niveau scolaire.

« Le sujet de la nouvelle maladie offre une excellente occasion de reconnaître le problème mondial, prolonger le cursus scolaire, et examiner le rôle du monde, " a déclaré Yoon. " A travers le processus d'apprentissage du monde, les élèves peuvent mieux comprendre leur propre identité, idéologies et situations."

Le papier, « La pandémie mondiale en tant qu'opportunités d'apprentissage sur le monde :étendre le programme scolaire, " a été publié dans Examen des notes intermédiaires .