Les étudiants américains ne lisent peut-être pas mieux, mais ils progressent dans les classements de la réussite scolaire dans le monde parce que beaucoup de leurs pairs dans d'autres pays ont de moins bons résultats.

Et bien que leurs performances en mathématiques ne soient pas en baisse, Aux États-Unis, les jeunes de 15 ans sont toujours en retard par rapport à leurs pairs dans des dizaines d'autres pays.

Globalement, le dernier instantané mondial des résultats montre que les élèves américains obtiennent des scores supérieurs à la moyenne en lecture et en sciences, mais en dessous de la moyenne en maths.

Le Programme 2018 pour l'évaluation internationale des élèves, ou PISA, montre plusieurs systèmes scolaires asiatiques au sommet. Le groupe de quatre provinces chinoises a été le plus performant dans les trois mesures :Pékin, Shanghaï, Jiangsu et Zhejiang. PISA cherche à tester non seulement ce que les élèves savent, mais s'ils peuvent appliquer ces connaissances pour résoudre des problèmes.

Environ 600, L'année dernière, 000 élèves de 15 ans de près de 80 pays et systèmes éducatifs ont participé au test sur ordinateur de deux heures. Le test est basé sur un 1, échelle de 000 points.

Parmi les découvertes :

- En lisant, le score moyen des États-Unis était de 505, au-dessus de la moyenne internationale de 487.

- En maths, le score moyen des États-Unis était de 478, inférieur à la moyenne internationale de 489.

- Dans la science, le score moyen aux États-Unis était de 502, au-dessus de la moyenne internationale de 489.

Les scores moyens aux États-Unis n'ont changé de manière significative dans aucune de ces matières depuis 2015. Les scores moyens aux États-Unis sont également pratiquement inchangés depuis la première exécution du test en 2000 pour la lecture et en 2003 pour les mathématiques. Les scores américains en sciences sont en hausse depuis 2006, grâce aux améliorations des années précédentes.

À travers le monde, Les élèves américains étaient significativement surclassés par leurs homologues dans huit juridictions en lecture, par 30 juridictions en mathématiques et par 11 juridictions en mathématiques.

La secrétaire américaine à l'Éducation, Betsy DeVos, a déclaré dans un communiqué que les étudiants ont besoin "de la liberté de poursuivre différentes options et d'une expérience éducative plus personnalisée". Elle a fait la promotion de propositions de crédits d'impôt fédéraux pour les dons faits à des groupes offrant des bourses aux écoles privées, apprentissages, chèques scolaires et une plus grande dépendance à l'égard des écoles à charte privées.

"En fin de compte, il n'y a pas eu une seule étude qui montre que l'éducation américaine s'améliore suffisamment, " a déclaré DeVos. "Les scores ont stagné pendant une décennie. Pire encore, les notes de nos élèves les plus vulnérables continuent de baisser. »

Peggy Carr, le commissaire associé du Centre national des statistiques de l'éducation, a déclaré aux journalistes lundi que les États-Unis, en restant stable dans les scores de lecture, augmenté par rapport aux autres pays.

"Ce n'est pas exactement la façon dont vous voulez améliorer votre classement, mais néanmoins notre classement s'améliore, " dit Carr. Cependant, elle a noté que les États-Unis sont « clairement en difficulté » en mathématiques.

Comme les résultats récents d'un autre test national majeur, le National Assessment of Educational Progress, aux États-Unis. les résultats ont montré que les élèves les plus performants réussissaient mieux en lecture et en mathématiques, tandis que les élèves moins performants ne se sont pas améliorés.

"C'est un autre drapeau rouge auquel il faut penser, " dit Carr.

Tom sans amour, un chercheur en éducation près de Sacramento, Californie, a déclaré que les provinces chinoises testées ont vu leurs scores augmenter considérablement. Il n'est pas clair que ce groupe d'étudiants soit représentatif de la Chine dans son ensemble, Carr a répété à plusieurs reprises aux journalistes lundi que les quatre grandes villes sont plus riches que la Chine dans son ensemble. La région chinoise a remplacé le favori de 2015, la cité-état asiatique de Singapour.

"C'est le seul pays où ils permettent au gouvernement national de sélectionner les provinces qui sont testées, " Loveless a déclaré. " Cela rend toujours très difficile l'interprétation des partitions chinoises. "

Loveless qualifie la performance globale des États-Unis de médiocre.

"Les États-Unis font essentiellement ce qu'ils font depuis le début de PISA, qui traîne au milieu de la meute, ", a déclaré sans amour.

Autres, bien que, sont profondément préoccupés par les scores américains, surtout en maths. Marc Tucker, le fondateur du Centre national de l'éducation et de l'économie, a déclaré que les États-Unis doivent s'améliorer s'ils veulent rester économiquement compétitifs avec la Chine.

« La Chine est maintenant sur le point de dépasser les États-Unis en tant que plus grande économie du monde. Il est difficile de voir comment les États-Unis peuvent rivaliser avec un pays beaucoup plus grand qui a une main-d'œuvre beaucoup plus instruite qui coûte beaucoup moins cher que nous pour la main-d'œuvre, " dit Tucker.

Un mélange de questions à choix multiples et de questions ouvertes, le test est coordonné tous les trois ans par l'Organisation de coopération et de développement économiques basée à Paris, ou OCDE. Les écoles de chaque pays sont sélectionnées au hasard, et l'OCDE affirme que la sélection des écoles est aussi inclusive que possible afin que les échantillons d'élèves soient tirés d'un large éventail de milieux et de capacités.

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