Malgré l'action de la communauté scientifique sur les inégalités de genre, le problème persiste. Dans une revue publiée le 27 mars dans la revue Tendances en écologie et évolution , les chercheurs disent que parvenir à l'égalité pour les femmes dans les STIM nous oblige à demander, « Qu'est-ce que l'égalité ? » Pour créer une égalité authentique, et pas seulement en ce qui concerne le genre, les auteurs prônent une première étape simple :définir le problème avant de trouver la solution.

"Le nombre de femmes en STEM, l'écart de rémunération entre les sexes, le leadership féminin ne sont que trois aspects de l'égalité, " dit l'auteur principal Katherine O'Brien, ingénieur chimiste à l'Université du Queensland. "Nous donnons huit mesures d'égalité dans notre article, mais il y en a beaucoup plus. Vous ne pouvez pas évaluer l'égalité avec un seul chiffre."

Se concentrer sur des définitions étroites de l'inégalité entre les sexes peut involontairement saper les tentatives visant à résoudre les problèmes affectant les femmes dans la science. Par exemple, les statistiques se concentrent souvent sur les femmes les plus performantes pour évaluer le chemin parcouru par la science en matière d'égalité. La contribution des hommes au travail domestique est également importante pour l'égalité, mais il est considéré beaucoup moins souvent.

« Le conflit entre le travail et la maison est une cause et un effet majeurs de l'inégalité entre les sexes, et pas seulement en STEM, " dit O'Brien. "Mais c'est souvent évité parce que c'est un sujet controversé. Nous devons arrêter d'ignorer les aspects difficiles de l'égalité."

"Tout le monde a entendu parler du plafond de verre, mais on parle beaucoup moins du sol collant, " dit O'Brien. "Notre article se concentre sur les femmes dans la science, qui ont plus de chance d'être entendues que beaucoup d'autres femmes. Mais cela ne signifie pas que nous devons ignorer les problèmes qui se produisent à l'autre bout de l'échelle salariale."