Les chercheurs exhortent les universités des États-Unis à trouver une nouvelle façon d'identifier la prochaine génération de scientifiques. Une nouvelle étude a découvert que les métriques d'admission traditionnelles pour le doctorat en physique. des programmes tels que le Graduate Record Examination (GRE) ne prédisent pas l'achèvement et nuisent à la croissance de la diversité en physique, qui est déjà la moins diverse des sciences.

Une équipe de chercheurs dirigée par le professeur et doyen associé de la recherche et du corps professoral du Rochester Institute of Technology, Casey Miller, a réalisé une analyse statistique multivariée d'environ un doctorat en physique sur huit. étudiants de 2000 à 2010 et a publié les résultats dans Avancées scientifiques . Ils ont découvert que si les femmes et les minorités sous-représentées ont tendance à avoir de moins bons résultats au test de physique GRE, les performances des étudiants n'avaient aucune incidence sur le doctorat. achèvement. Le GPA de premier cycle était le prédicteur le plus robuste du doctorat. l'achèvement qu'ils ont trouvé. Miller a déclaré qu'il s'agissait de la plus grande étude jamais réalisée en physique examinant spécifiquement les corrélations entre les données d'admission et les résultats au niveau des études supérieures.

"Ce que nous montrons ici, c'est qu'il n'y a pas de corrélation avec le test de physique GRE et l'obtention du diplôme, " a déclaré Miller. " C'est un gros problème parce que le test est utilisé dans une grande partie du doctorat. programmes aux États-Unis et ils l'utilisent avec un score minimum acceptable. Tout d'abord, si cela n'a pas de sens, cela n'a aucun sens de l'utiliser de cette façon. Le deuxième problème est que le test, comme tous les tests standardisés, montre des différences significatives fondées sur le sexe et la race. Lorsque vous utilisez un score minimum acceptable sur un outil qui présente des différences fondées sur la race et le sexe, le résultat est que moins de femmes de toutes races et de minorités sous-représentées de toutes identités de genre accèdent au doctorat. programmes, malgré le fait que l'outil soit inefficace pour nous dire qui finira."

Des études indiquent que moins de 5% des doctorants en physique. des diplômes sont décernés chaque année aux personnes qui s'identifient comme noires, Latino ou amérindien, et seulement 20 pour cent des doctorants en physique. les diplômes sont accordés aux femmes. Miller a dit que pour aider à combler l'écart, les universités doivent développer de meilleures méthodes pour évaluer les facteurs non académiques qui contribuent à la réussite du doctorat. étudiants.

« Si vous demandez à la faculté, les choses les plus importantes qui font un bon élève sont des choses non cognitives comme la persévérance et le courage que nous ne mesurons pas en ce moment, " a déclaré Miller. " L'un de mes objectifs est de développer une évaluation de ces compétences pour le début du processus d'admission. L'avantage de cela est que des décennies de recherche sur de telles mesures n'ont montré aucune différence significative fondée sur la race ou le sexe sur les performances. »