Les jeunes entrepreneurs se tournent de plus en plus vers les universités pour les aider à lancer leur entreprise. Crédit :GUGAI/www.shutterstock.com
Les étudiants d'aujourd'hui – surnommés la génération Z – commencent à faire leur marque sur le lieu de travail avec une approche nettement non conventionnelle et souvent irrévérencieuse de la résolution de problèmes. Dans mes interactions quotidiennes avec nos étudiants, Je trouve que ce groupe ne demande pas seulement « Pourquoi ? » ils demandent « Comment puis-je résoudre ce problème ? » Et leur curiosité, indépendance, l'énergie et l'affirmation de soi transforment l'espace entrepreneurial.
Ces post-millennials ressemblent moins aux geeks maladroits du casting de la comédie HBO "Silicon Valley" et plus dans l'esprit d'un résolveur de problèmes concentré comme un jeune MacGyver, qui préfèrent inventer et innover comme moyen d'apprentissage et de découverte.
Ce qui est stimulant pour un président d'université comme moi, c'est de voir cette transformation se produire alors que de plus en plus d'étudiants de premier cycle s'associent à des institutions publiques et alimentent la prochaine vague d'ingéniosité.
Entrepreneuriat 101
Une enquête réalisée en 2011 par Gallup a révélé que 77 pour cent des élèves de la 5e à la 12e année ont déclaré qu'ils voulaient être leur propre patron et que 45 pour cent prévoyaient de créer leur propre entreprise. Aujourd'hui, bon nombre de ces étudiants sont maintenant au collège.
Par exemple, quand j'ai rencontré Hunter Swisher pour la première fois en tant qu'étudiant de premier cycle en phytopathologie à Penn State, il était occupé à transformer la recherche scientifique sur le gazon qu'il avait apprise en classe en un produit commercial et une entreprise en démarrage.
Swisher a vu un potentiel commercial dans les recherches de son professeur et a travaillé en étroite collaboration avec lui pour transférer ces connaissances dans un produit viable possible. Swisher connecté à l'incubateur de startups de l'université et au vaste réseau d'anciens élèves, mettre au travail, et est devenu PDG de sa propre petite entreprise avant de traverser la scène au début en 2016. Aujourd'hui, sa société Phospholutions compte cinq employés et compte et leur traitement est utilisé sur plus de 50 terrains de golf dans 10 états, notamment aux légendaires terrains de golf Oakmont et Marion.
Swisher n'est pas le seul à poursuivre ses rêves d'entrepreneur alors qu'il était encore à l'université. Il n'est que l'un des nombreux entrepreneurs qui lancent leur propre entreprise en tirant parti des ressources de leurs collèges et universités.
État de Penn, Université de l'Indiana, Université de Caroline du Nord, Géorgie Tech, Université du Michigan, L'État de l'Ohio et d'autres institutions publiques de premier plan ont tous des centres entrepreneuriaux florissants accessibles à tous les étudiants, ainsi que les membres de la communauté et les entreprises. Penn State à lui seul a ouvert 21 espaces entrepreneuriaux à travers la Pennsylvanie, et en seulement deux ans, nous nous sommes engagés avec plus de 4, 500 étudiants.
Transformer les découvertes scientifiques en une opportunité commerciale révolutionnaire stimule la croissance économique et crée des emplois. Considérez qu'à l'échelle nationale - rien qu'en 2017 - l'Association of University Technology Managers a rapporté :
Les étudiants de premier cycle des universités publiques alimentent cette tendance
Traditionnellement, l'enseignement supérieur a concentré son investissement sur les entrepreneurs du corps professoral, en espérant trouver une percée comme le prochain Gatorade (Université de Floride) ou Lyrica (Northwestern University). Étant donné que les universités ne possèdent pas les droits de propriété intellectuelle de premier cycle, il y a eu moins d'incitations à soutenir ces efforts.
Jusqu'à maintenant.
Alors que nous, les universités, prenons un risque sur les étudiants sans retour sur investissement immédiat garanti, nous pensons que les résultats potentiels - par exemple dans le soutien aux anciens élèves et la construction de nos économies locales - en valent la peine.
Avec leur esprit tourné vers cet avenir entrepreneurial, un récit commun a émergé selon lequel les étudiants sautent l'université pour créer leur propre entreprise. En réalité, 8 étudiants sur 10 pensent que l'université est importante pour atteindre leurs objectifs de carrière. Soixante-trois pour cent de ces mêmes étudiants – tous âgés de 16 à 19 ans – ont déclaré vouloir se renseigner sur l'entrepreneuriat à l'université, y compris comment démarrer une entreprise.
Les concessions foncières et les institutions publiques contribuent à l'enseignement pratique qui peut contribuer à la croissance et au développement économiques. En effet, d'une manière générale, l'innovation axée sur les talents a été identifiée comme le facteur le plus important par Deloitte-U.S. Conseil sur la compétitivité.
Grâce à des formations qualifiantes et à des expériences entrepreneuriales engagées, les étudiants se rendent compte de l'impact profond qu'ils peuvent avoir en résolvant un problème ainsi qu'en surmontant des obstacles, échecs et échecs – le tout sous l'égide de l'encadrement universitaire et du soutien des ressources.
L'innovation est une source d'inspiration et un investissement judicieux
La recherche et l'éducation ont toujours ouvert des portes qui profitent à la nation que nous servons. Aujourd'hui, les collèges et universités publics sont bien placés pour transformer notre économie et lui insuffler innovation et énergie. En tant que président de la Commission sur l'engagement économique et communautaire (CECE) de l'Association of Public &Land-grant Universities (APLU), Je travaille avec les universités et nos partenaires gouvernementaux pour identifier les domaines clés cruciaux pour maximiser l'impact des universités de recherche publiques.
D'ici la fin de l'année, des dizaines de millions de Génération Z entreront sur le marché du travail. Le défi pour l'enseignement supérieur sera d'aider le monde de l'entreprise à mieux exploiter les nombreux talents, l'énergie et la curiosité que la génération Z apporte à la table. Les nombreux partenariats que les universités ont formés avec des étudiants en entrepreneuriat constituent une première étape importante vers cet objectif.
Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article original. 
