Le lieutenant Cmdr. Todd Wimmer, commandant de l'unité de génie civil de la Garde côtière à Honolulu, apprend la meilleure méthode pour taper dans un ballon de football de Charlie Matsumoto, un élève de 7e. Crédit :Université Duke
Les enfants d'immigrants américains étudient davantage les mathématiques et les sciences au lycée et à l'université, ce qui conduit à leur plus grande présence dans les carrières STEM, selon de nouvelles découvertes d'universitaires de l'Université Duke et de l'Université Stanford.
« La plupart des études sur l'assimilation des immigrés se concentrent sur le désavantage linguistique des immigrés non anglophones, " a déclaré Marcos Rangel, professeur adjoint à la Duke's Sanford School of Public Policy. "Nous nous concentrons plutôt sur la force comparative que certains enfants immigrés développent dans les matières numériques, et comment cela conduit à se spécialiser dans les matières STEM à l'université. "
Environ 20 pour cent des étudiants nés aux États-Unis se spécialisent dans les matières STEM. Pourtant, ces chiffres sont beaucoup plus élevés chez les immigrants, en particulier chez ceux qui arrivent aux États-Unis après l'âge de 10 ans, et qui viennent de pays dont les langues maternelles sont différentes de l'anglais, dit Rangel. Au sein de ce groupe, 36 pour cent de majeure dans les matières STEM.
"Certains enfants qui immigrent aux États-Unis, en particulier les enfants plus âgés d'un pays où la langue principale est très différente de l'anglais, décident assez rationnellement de s'appuyer sur des compétences avec lesquelles ils sont relativement plus à l'aise, comme les mathématiques et les sciences, " dit Rangel.
Ces enfants immigrants plus âgés suivent davantage de cours de mathématiques et de sciences au secondaire, les auteurs ont trouvé. Les enfants immigrants qui arrivent après l'âge de 10 ans gagnent environ 20 % de crédits de plus dans les cours intensifs en mathématiques que dans les cours intensifs en anglais.
Cette concentration se poursuit au collège, où les enfants d'immigrants sont plus susceptibles de poursuivre des études scientifiques, La technologie, majeures en génie et en mathématiques. Ces majors, à son tour, mener à des carrières dans les domaines des STIM. Des recherches antérieures ont montré que les immigrants sont plus fortement représentés dans de nombreuses carrières STEM.
"Des différences significatives dans l'accumulation de compétences ... façonnent les contributions conséquentes des immigrants d'enfance à la main-d'œuvre instruite, " écrivent les auteurs.
