L'école secondaire peut être un endroit isolé pour les adolescents qui n'ont pas de meilleur ami ou un groupe d'amis de confiance. Les jeunes seront plus habiles dans l'art de se faire de vrais amis (et de les garder) s'ils savent s'affirmer, sont optimistes quant à la vie, avoir des compétences sociales de base et avoir une relation avec un parent/tuteur qui inclut une conversation honnête.

Problèmes d'amitié

École secondaire, en particulier les premières années du secondaire, coïncide avec une période de la vie où les jeunes repoussent de nouvelles limites sociales et familiales. La transition vers l'école secondaire est particulièrement exigeante car une fois que les enfants dépendants deviennent plus indépendants dans un nouvel ordre scolaire de nouvelles routines, nouveaux enseignants, et de nouveaux amis.

Les jeunes peuvent être cruels et méchants les uns envers les autres et envers les adultes à cette étape de la vie. Être harcelé, taquiné et laissé de côté sont des signes de problèmes d'amitié. Naturellement, les victimes d'intimidation se sentent moins positives à l'égard de l'environnement scolaire.

Être assertif, pas agressif

S'affirmer peut aider les jeunes non seulement à se défendre, mais il peut aussi communiquer aux autres un sentiment d'assurance. Une façon affirmée de parler et d'être peut rendre les jeunes attrayants et plus populaires auprès de leurs pairs.

L'assertivité implique un discours poli mais ferme, lentilles de contact, et un comportement contrôlé. A ne pas confondre avec l'agressivité qui prend souvent la forme d'une voix élevée, les insultes, les dénigrements et les comportements avides.

Une façon dont les adultes peuvent favoriser l'affirmation de soi chez les jeunes est de l'encourager dans l'environnement sécuritaire de la maison. Les jeunes peuvent pratiquer un langage et un comportement assertifs lorsqu'ils expliquent à leurs frères et sœurs que leur chambre n'est pas une voie publique, lorsqu'ils défendent leur droit d'utiliser les toilettes par eux-mêmes mais en temps opportun, quand ils se disputent, ils ont besoin de calme et de temps seuls pour faire leurs devoirs.

L'optimisme peut mener au succès

Le chagrin et les larmes au sujet des amitiés sont inévitables pendant les années d'école secondaire. A un certain stade, votre enfant est susceptible de rentrer à la maison soit maussade, retiré, pleurer ou de mauvaise humeur. Ils peuvent même connaître un refus scolaire, c'est quand ils refusent, ou hésitent à aller à l'école.

Un adolescent qui a un état d'esprit positif est plus susceptible de rebondir dans les routines habituelles des amitiés. Lorsqu'un jeune a un état d'esprit positif, ils ont tendance à considérer les revers et les problèmes comme temporaires. Ils les identifient pour ce qu'ils sont (spécifiques, problèmes liés au temps) plutôt que pour ce qu'ils ne sont pas (globaux et éternels).

C'est-à-dire, les enfants positifs sont plus susceptibles d'identifier un récit spécifique et raisonné de problèmes d'amitié ("Sally était méchante avec moi aujourd'hui parce qu'elle était de mauvaise humeur") plutôt qu'un récit global et exagéré ("Sally est méchante, elle m'a toujours détesté").

Vous pouvez favoriser un état d'esprit positif chez votre enfant en modelant et en encourageant un discours intérieur positif à la maison. Attendez-vous à ce que votre enfant attende avec impatience quelque chose chaque jour à l'école. C'est peut-être pour rattraper des amis, une classe particulière à l'école ou même un examen ou un test !

Compétences sociales et être authentique

Les adolescents sont plus susceptibles de s'intégrer et de nouer des amitiés s'ils sont perçus comme socialement acceptables par leurs pairs. Demandez-vous si votre enfant est à l'aise avec, et sait comment entrer dans une situation de groupe et saluer des amis. Votre adolescent côtoie-t-il des amis dans la cour d'école pendant les récréations ? Votre enfant parle-t-il de ses amitiés à la maison ? Combien d'amis de votre enfant connaissez-vous bien ?

De faibles compétences sociales peuvent conduire à une solitude accrue chez les adolescents.

Être cool est un puissant moteur pour les élèves du secondaire. Mais être authentique est encore plus attrayant. Les adolescents reconnaissent et apprécient les personnes authentiques et authentiques, même si le pair est un peu excentrique et considéré comme un étranger. C'est aussi une bonne idée de prendre contact avec les enseignants de l'école de votre enfant pour leur demander ce qu'ils pensent de la façon dont votre enfant se mélange socialement avec ses pairs.

Relations saines avec les adultes

Les enfants qui ont de bonnes et saines relations avec les adultes sont plus susceptibles d'avoir de bonnes et saines relations avec leurs pairs. Donc, il est important pour vous d'entretenir une relation de soutien avec votre enfant. Essayez d'être un parent encourageant qui écoute vraiment les préoccupations de votre enfant. Votre enfant ne s'attendra pas à ce que vous ayez toutes les réponses.

Mais c'est probablement une oreille attentive et une réponse mesurée et modérée sera bien accueillie par votre enfant adolescent. Si votre enfant vous perçoit comme étant juste, cela contribuera grandement à établir une relation solide entre l'adulte et l'enfant. À son tour, cela augmentera les chances que votre enfant ait de bonnes relations avec ses pairs.

L'adolescence peut être difficile à naviguer du point de vue d'un parent. Faire et maintenir des amitiés saines n'est qu'une bataille de l'adolescence. Modèle de rôle parental, les encouragements et la recherche du soutien de l'école peuvent rendre cet aspect de l'adolescence gratifiant et fructueux pour de nombreuses années à venir.

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article original.