Les lignes numériques permettent aux enfants d'apprendre à ajouter et à soustraire des nombres simples. Cette méthode d'apprentissage des mathématiques aide l'enfant à visualiser le fonctionnement des nombres et, lorsqu'elle est utilisée conjointement avec d'autres nombres mathématiques manipulatifs et écrits, aide les enfants à apprendre rapidement l'addition et la soustraction.

Commencez à tracer une ligne droite ligne. Essayez ceci sur papier millimétré ou sur les lignes sur papier.

Écrivez un nombre à chaque point où les lignes traversent la ligne que vous avez tracée. Les nombres seraient bien sûr 1, 2, 3, 4, 5, et ainsi de suite. Si vous travaillez avec des nombres entiers négatifs, commencez par écrire 0 au centre et 1, 2, 3, 4, 5 à droite du zéro et avec des nombres négatifs sur le côté gauche du zéro (... -5, - 4, -3, -2, -1).

Pour ajouter, trouvez le numéro de départ sur la ligne numérique, puis comptez à droite le nombre d'espaces que vous ajoutez. Par exemple, si le problème est 5 + 3, vous commencerez à 5 et déplacerez trois espaces à la bonne fin sur 8, ce qui est votre réponse. De même, si le problème est -5 + 3, vous commencerez à -5 (négatif 5) et vous déplacerez trois places vers la droite, atterrissant sur -2 (négatif 2), ce qui est votre réponse.

Pour soustraire, trouvez le numéro de départ sur la ligne numérique, puis comptez à gauche le nombre d'espaces que vous soustrayez. Par exemple, si le problème est 5 - 3, vous commencerez au 5 et compterez trois espaces à l'atterrissage gauche sur 2 qui est la réponse. De même, si le problème est -5 - 3, vous commencerez à -5 (négatif 5) et vous déplacerez trois espaces vers la gauche, atterrissant sur le -8 (négatif 8), ce qui serait votre réponse.

Vous pouvez également enseigner la multiplication en utilisant une ligne numérique. Bien sûr, vous commencerez par faire une ligne plus longue. Vous commencerez au numéro 0 (zéro), puis passerez compte par le premier nombre dans votre problème, le nombre de fois que le deuxième nombre dans votre équation indique. Par exemple, si le problème est en 5 X 3, vous commencerez à 0 (un) et déplacerez cinq nombres vers la droite trois fois. Donc, vous atterrissez sur le 5, puis sur le 10, et enfin sur le 15. Quinze serait la bonne réponse.

Astuce

Les lignes numériques devraient être utilisées pour enseigner de nouveaux concepts et non pour leçons avancées avec de plus grands nombres car vous êtes plus enclin aux erreurs en utilisant une ligne de nombre pour de grands nombres.