L'addition et la soustraction avec le regroupement sont enseignées séquentiellement en plusieurs étapes dans la plupart des manuels de mathématiques de deuxième année. Une fois que les élèves apprennent les bases de ces compétences en mathématiques, ils reçoivent une pratique répétée avec une grande variété de problèmes dans les futures notes et sur des tests standardisés. Le processus commence par le concept de regroupement des nombres - numéros de négociation d'une valeur de place pour un autre. Après la troisième année, les étudiants devraient être capables de résoudre la plupart des additions et des soustractions avec le regroupement, mais beaucoup commettront des erreurs. Quand ils le font, les enseignants et les parents doivent aider les élèves à se souvenir du concept de regroupement.

Corriger une feuille de travail remplie par un étudiant pour des erreurs.

Écrire le premier problème d'addition manqué. Utilisez une feuille de papier doublée.

Passez en revue l'endroit. Si l'étudiant a bien compris cette partie du problème, félicitez-le. Sinon, faites-lui savoir l'erreur qu'il a faite. Par exemple, une erreur courante est d'oublier d'écrire un "1" au-dessus du chiffre à la place des dizaines pour les numéros qu'ils ont ajoutés à l'endroit où ils sont.

Montrer la bonne façon de regrouper le nombre. Par exemple, expliquez à l'élève si la somme dans l'un est égale ou supérieure à 10, les dizaines doivent être regroupées et écrites comme un chiffre à la place des dizaines. Le reste du nombre est placé dans le cadre de la réponse à la place. Expliquez le processus lors de l'ajout des nombres dans les dizaines, les centaines et les milliers de lieux, etc.

Écrivez un problème de soustraction que l'élève a manqué. S'il y a une erreur de regroupement, montrez la bonne façon de regrouper le numéro. Par exemple, s'il y a un zéro à la place, expliquez que vous allez regrouper le nombre en prenant dix de la place des dizaines. Traversez le chiffre à la place des dizaines, soustrayez-en un et écrivez ce nombre au-dessus du chiffre à la place des dizaines. Ecrivez le "1" devant le zéro à l'endroit. Expliquez le même processus en soustrayant les nombres dans les dizaines, les centaines, les milliers et les autres chiffres du problème. Si le chiffre est un zéro à gauche du nombre que vous regroupez, montrez aux élèves que ce nombre serait un neuf, puis le nombre de l'endroit suivant devrait être inférieur de un.

Astuce

Utilisez des objets à manipuler si l'élève ne comprend pas pourquoi le regroupement est nécessaire.

Avertissement

L'addition et la soustraction avec le regroupement est une compétence qui prend plusieurs mois à apprendre.