Les projets de mathématiques sont un excellent moyen d'évaluer dans quelle mesure les élèves de 7e année ont appris les concepts qu'ils ont étudiés. Une grande partie des mathématiques apprises à cet âge se prête à des projets pratiques. Envisagez d'utiliser des projets de mathématiques pour évaluer les progrès réalisés par vos élèves de septième année dans des domaines tels que la géométrie, les pourcentages et les proportions. Les projets permettent également d'impliquer les élèves et de les aider à comprendre les façons pratiques d'appliquer les concepts mathématiques abstraits dans le monde réel.
Épouser les mathématiques et l'art
Intégrez l'art dans vos cours de mathématiques en leur affectant un projet de math artistique à vos élèves. Demandez-leur de choisir entre dessiner une bande dessinée de huit panneaux qui explique un concept ou une règle mathématique, ou écrire et interpréter une chanson qui décrit un principe mathématique. Demandez aux élèves de planifier l'un ou l'autre projet et de vous montrer une première ébauche avant de passer à la version finale. La bande dessinée devrait utiliser l'ironie ou l'humour ainsi que la démonstration de la connaissance du concept mathématique. La chanson doit être amusante et peut être une musique originale ou une parodie d'une chanson existante.
Evaluer les stars du football
Demandez aux élèves de choisir les quatre quarts de la National Football League qu'ils considèrent comme les meilleurs. Dites-leur qu'ils collecteront des données sur chacun de ces joueurs afin de les mettre dans des graphiques et de les présenter sous forme d'affiche. Dites-leur de lire les pages sportives ou de visiter des sites sportifs en ligne pour collecter au moins quatre statistiques sur chaque joueur. Ensuite, demandez-leur de créer trois graphiques et un tableau pour présenter l'information. Ils devraient présenter ces graphiques sur une affiche pour faire un cas pour quel joueur est le meilleur. Vous pouvez également leur demander de trouver certains types d'informations avec les statistiques telles que les moyennes, les médianes, les modes, les moyennes ou d'autres rapports.
Mesurer l'école
Fournir aux élèves un ruban à mesurer . Divisez les élèves en équipes et demandez-leur de mesurer le périmètre de l'école. En utilisant ces chiffres, dirigez-les pour calculer la superficie de l'école. Comparez les réponses en groupe en classe. Ensuite, attribuez-les à effectuer la même tâche à la maison sur leur maison, complexe d'appartements ou un bâtiment à proximité. Demandez-leur de dessiner une maquette du bâtiment avec le périmètre marqué et leurs calculs de la superficie.
Calcul des coûts de construction
Divisez les élèves en petits groupes. Donnez à chaque groupe le même nombre de matériaux de construction, tels que de l'argile, des pailles, des trombones, des élastiques, du papier, des épingles ou du ruban et du papier de construction. Dites à chaque groupe qu'il dispose de cinq minutes pour construire une structure. Une personne dans chaque groupe doit enregistrer chaque élément utilisé pour construire la structure. Lorsque la structure est complète, donnez aux étudiants un prix fixe pour chaque pièce de matériel. Par exemple, vous pouvez rester que les pailles sont de 50 cents, l'argile est de 1 $, les épingles sont de 25 cents et le papier de construction est de 75 cents. Demandez à chaque groupe de calculer le coût de leur bâtiment. Demandez-leur de mesurer sa hauteur et de calculer sa superficie. Chaque groupe devrait enregistrer ses calculs sur une feuille de travail, puis présenter ses conclusions et son bâtiment à la classe.
