* Réduire la diversité du corps étudiant. Les politiques d'action positive contribuent à garantir que les étudiants de tous horizons ont des chances égales de fréquenter des collèges sélectifs. Sans ces politiques, la population étudiante de ces collèges serait beaucoup moins diversifiée, ce qui aurait un impact négatif sur l'expérience éducative de tous les étudiants.
* Perpétuer les inégalités. Les politiques d’action positive contribuent à uniformiser les règles du jeu pour les étudiants issus de milieux défavorisés. Sans ces politiques, les étudiants issus de familles riches seraient beaucoup plus susceptibles de fréquenter des universités sélectives, ce qui perpétuerait le cycle des inégalités.
* Limiter la diversité de la main-d'œuvre. Les collèges sélectifs constituent une source majeure de talents pour la main-d’œuvre. Si le corps étudiant de ces collèges est moins diversifié, la main-d’œuvre le sera également. Cela aurait un impact négatif sur la compétitivité des entreprises américaines et sur la productivité de l’économie américaine.
En plus de ces conséquences négatives, les interdictions de mesures positives peuvent également donner lieu à des contestations judiciaires. La Cour suprême a statué que les politiques d'action positive sont constitutionnelles, mais les interdictions de ces politiques pourraient être contestées devant les tribunaux. Si ces défis réussissent, cela pourrait réduire davantage la diversité du corps étudiant dans les collèges sélectifs et de la main-d’œuvre.
En conclusion, l’interdiction de la discrimination positive dans les collèges sélectifs aurait un certain nombre de conséquences négatives sur la diversité, l’équité et l’économie américaine. Ces interdictions devraient être rejetées au profit de politiques promouvant l’égalité des chances et l’accès à l’enseignement supérieur pour tous les étudiants.
