Les économistes de l'université HSE se demandent si les spécialistes russes des STEM sont mieux payés que les non-spécialistes des STEM. Ils comparent les salaires des professionnels avec STEM et sans major STEM, et ceux qui travaillent dans des emplois STEM et sans STEM et explorent l'évolution de l'écart au cours du cycle de vie. Ils constatent qu'il n'y a aucun avantage de la majeure STEM et de l'emploi STEM par rapport à leur alternative sans STEM. Ils présentent leurs conclusions dans un article publié dans le Voprosy Ekonomiki journal.

Il existe un point de vue consensuel selon lequel STEM (Science, La technologie, L'éducation et les professions liées à l'ingénierie et aux mathématiques) jouent un rôle clé dans la croissance de la productivité et, en fin de compte, dans la richesse des nations. Bien que tous les pays développés développent l'enseignement des STEM, ils se plaignent souvent que ces spécialistes sont toujours en nombre insuffisant. Reflet de cette situation, il y a une vive critique que la composition des diplômés universitaires ne correspond pas à la demande réelle, et dans des suggestions pour augmenter le nombre d'étudiants dans les majeures STEM et diminuer en sciences sociales et humaines. La pénurie perçue devrait affecter positivement les salaires des travailleurs STEM par rapport aux spécialistes ayant le même niveau d'éducation mais des majors alternatives. Cette histoire est bien connue dans de nombreux pays. La Russie en fait-elle partie ?

L'enseignement des STEM diffère de celui des sciences humaines et sociales, car il est généralement plus spécialisé et fournit des compétences plus pratiques que celui des « sciences douces ». D'un côté, cela aide les diplômés à commencer à travailler plus tôt, mais d'autre part, leurs compétences courent un risque beaucoup plus élevé de devenir obsolètes car la frontière technologique évolue très rapidement. Une étude récente aux États-Unis a révélé que les professionnels des STIM commencent leur carrière avec des salaires plus élevés, mais la différence s'évapore à mesure qu'ils vieillissent. Les professionnels sans diplôme STEM ont des salaires plus faibles au départ mais ils bénéficient d'une période de croissance salariale plus longue car ils sont moins touchés par la course technologique. À la fin, L'avantage salarial STEM semble discutable.

Les chercheurs de l'Université HSE explorent la question en exploitant toutes les sources de données disponibles. Il s'agit de données agrégées issues des statistiques officielles, des micro-données de quelques enquêtes à grande échelle menées par Rosstat auprès des ménages et des entreprises, et l'enquête de surveillance longitudinale russe HSE. L'une des limites de toutes ces sources de données est qu'elles ne disposent pas d'informations sur les capacités individuelles, et cela ne permet pas de tenir compte de la sélection dans les professions STEM.

Du côté de l'offre, ils documentent les sorties annuelles très importantes de diplômés en STIM du système éducatif. Au cours des deux dernières décennies, en moyenne environ 300, 000 personnes diplômées en STEM, soit entre 28 % et 40 % du nombre total de diplômés universitaires, chaque année entrer sur le marché du travail.

Du côté de la demande, la fraction des professionnels des STIM parmi tous les professionnels reste à environ un quart. Il diminue avec l'âge, faire environ 40% chez les 25-29 ans, environ 30 % chez les 40-44 ans et environ 20 % à 60 ans. Certains professionnels évoluent vers des postes de direction, tandis que d'autres quittent STEM pour d'autres domaines. L'étude suggère que même après avoir tenu compte de toutes les explications (comme le fait que tous les diplômés ne travaillent pas dans le domaine), L'offre de STEM est susceptible de dépasser la demande de STEM.

Les auteurs dans leur analyse exploitent différents ensembles de données et différentes spécifications économétriques pour vérifier la robustesse des résultats. La principale conclusion selon laquelle un diplôme STEM et/ou un emploi STEM n'offrent aucun avantage salarial par rapport aux options non STEM reste solide. Par ailleurs, à mesure que les individus vieillissent, ils sont susceptibles de gagner encore moins que les majors non STEM, toutes choses égales par ailleurs. Généralement, dans les emplois STEM, les compétences nouvellement acquises sont plus valorisées que l'expérience de longue date :les compétences vieillissent et deviennent obsolètes trop vite. Ceux qui sont prêts à rester longtemps dans la profession doivent se recycler en permanence et courir plus vite que les jeunes diplômés.

Les données suggèrent que les emplois technologiques et scientifiques en Russie restent dominés par les hommes :les femmes ne représentent qu'un quart des titulaires d'un diplôme STEM et des emplois STEM professionnels. Les femmes dans les STIM gagnent également moins que les hommes, en particulier aux âges plus avancés, et leurs gains diminuent relativement plus rapidement. L'une des explications provisoires peut faire référence au fait que les institutions du secteur public sont dominées par les femmes et paient davantage en fonction de l'expérience. champs ne reçoivent pas le support empirique.

S'il y a pénurie sur le marché, il s'agit d'une pénurie de compétences STEM, pas une pénurie de diplômés en STIM.