Un nouveau rapport des Centers for Disease Control and Prevention confirme ce que trop d'étudiants à travers le pays savent déjà :l'incidence des homicides de masse sur les campus scolaires a fortement augmenté ces dernières années, tout comme leur péage.

Entre 1994 et 2018, il y a eu 38 saccages dans les écoles qui ont fait plusieurs morts. Cinq d'entre elles se sont produites au cours de l'année universitaire 2017-2018, qui s'est terminé en juin, et trois autres étaient à l'année scolaire 2016-2017, selon une étude publiée dans l'édition de vendredi du CDC Rapport hebdomadaire sur la morbidité et la mortalité .

En tout, 121 personnes sont décédées dans des homicides à l'école avec de multiples décès au cours de la période de 24 ans. Mais 29 de ces décès, représentant près d'un quart du total, étaient des coups de feu survenus lors de trois incidents seulement au cours de la dernière année scolaire terminée. Dix-sept étudiants et enseignants ont été tués le 14 février, 2018, à l'école secondaire Marjory Stoneman Douglas à Parkland, Floride., 10 ont été abattus trois mois plus tard au lycée de Santa Fe au Texas, et deux étudiants ont été tués au lycée Aztec à Aztec, N.M., avant que le tireur ne se suicide.

Au cours de l'année scolaire 2017-2018, la probabilité pour un étudiant américain de mourir dans une fusillade dans une école était de 1 sur 2 millions. C'était de loin le plus élevé de toute la période étudiée, les chercheurs du CDC ont trouvé.

En ne comptant que les incidents jusqu'en juin 2017, les spasmes de la violence ont fait des victimes selon des schémas qui reflètent la composition de la nation :les femmes ont péri aussi souvent que les hommes, et les deux tiers des victimes étaient de race blanche. La majorité des homicides ont eu lieu dans des écoles urbaines ou suburbaines.

Il y avait une exception. Près d'un quart des victimes avaient entre 5 et 9 ans.

Parmi ceux dont les motivations sont connues, les auteurs étaient le plus souvent poussés par un désir de représailles. Dans 39 % de ces incidents, on pensait que le tueur réagissait au harcèlement, rivalité entre groupes de pairs, ou une mauvaise note. Les activités liées aux gangs étaient considérées comme un facteur dans 34 % des incidents, et les « conflits interpersonnels » ont joué un rôle dans 29 % d'entre eux. (Plus d'un motif a été pris en compte dans chaque événement.)

Mais bien que les fusillades massives dans les écoles retiennent l'attention de la nation, leur nombre et leur bilan sont éclipsés par le rythme quotidien de la violence individuelle qui se déroule dans et autour des écoles du pays.

Un peu plus des trois quarts de tous les homicides à l'école ont eu lieu lors d'un seul acte de violence en tête-à-tête, les chercheurs du CDC ont trouvé. Ces incidents avaient tendance à se produire dans les écoles urbaines (60 %), et ils impliquaient souvent un auteur de sexe masculin afro-américain (39 pour cent de ceux identifiés par origine ethnique ou race) et une victime de sexe masculin afro-américain (53 pour cent de ceux identifiés par origine ethnique).

En effet, le taux d'homicide d'une seule victime était 8,27 fois plus élevé pour les jeunes noirs non latinos que pour les jeunes blancs non latinos, l'étude a trouvé.

Ces sombres statistiques "concordent avec les données nationales" montrant non seulement un risque plus élevé de décès par homicide dans les zones urbaines, mais des taux plus élevés de décès par homicide chez les jeunes des minorités, l'équipe du CDC a écrit.

Les activités liées aux gangs ont été citées comme motif dans 58 % de ces meurtres. Mais d'autres réalités quotidiennes qui déclenchent des adolescents impulsifs :disputes interpersonnelles, représailles, les problèmes de partenaire amoureux – ont été cités comme motifs dans près des trois quarts de ces homicides.

Environ 63 % des homicides individuels à l'école ont été commis avec une arme à feu, généralement entre les mains d'un adolescent. Les coups de couteau représentaient 24% de ces décès, et 8 pour cent étaient dus à la force contondante.

Les armes à feu étaient beaucoup plus susceptibles d'être utilisées dans les homicides à l'école à « victimes multiples ». Entre 1994 et 2018, 115 des 121 victimes qui ont péri dans de tels incidents, soit 95 %, sont décédées par balle. Les coups de couteau ont fait deux morts, et un traumatisme contondant était la cause du décès dans quatre homicides en milieu scolaire impliquant plus d'une victime.

Entre 2004 et 2016, les homicides scolaires de tous bords ont fait 423 morts, les chercheurs ont trouvé. C'est à peu près la capacité d'accueil d'un gros porteur Boeing 747.

À la suite de la fusillade de Parkland, l'administration Trump et la National Rifle Assn. ont appelé à la formation et à l'armement des enseignants et des administrateurs scolaires afin qu'ils puissent répondre aux flambées de violence. Et le 2 janvier, la Commission de la sécurité publique de l'école secondaire Marjory Stoneman Douglas a lancé un appel pour permettre à certains enseignants de porter des armes sur le campus.

Les législateurs de 19 États ont proposé des projets de loi pour autoriser ou étendre la présence d'armes à feu dans les écoles K-12, selon le Giffords Law Center pour prévenir la violence armée; aucun n'a réussi jusqu'à présent. Au moins huit États autorisent actuellement, ou n'interdisent pas spécifiquement, armes dissimulées dans les écoles K-12.

Dr Rebecca Cunningham, un médecin urgentiste de l'Université du Michigan qui a étudié le bilan des armes à feu sur les enfants, a déclaré qu'elle était frappée par l'analyse de la nouvelle étude sur les motivations des tueurs. Qu'un agresseur ait tué une ou plusieurs personnes, ses actions étaient souvent une réponse à des conflits interpersonnels, harcèlement, les insultes, ruptures amoureuses ou déceptions, elle a dit.

"Il y a beaucoup de pression pour que les gens sautent à la conclusion que ce sont des meurtres liés aux gangs", a dit Cunningham. Mais dans les trois quarts des homicides à l'école à une seule victime et près de 90 % des homicides à l'école à plusieurs victimes, « les choses typiques des adolescents » étaient considérées comme un facteur. "Harcèlement, parler fort, quelqu'un parle de votre petite amie - c'est courant, et ce sont généralement les conflits qui s'intensifient, " elle a dit.

Lorsque les enfants n'ont pas accès aux armes à feu, ces conflits se règlent souvent à coups de poings et parfois à coups de couteaux; dans les deux cas, les décès multiples sont plus rares, a dit Cunningham. Lorsque les armes à feu sont plus facilement disponibles, elle a dit, "Ceux-ci s'intensifient pour devenir des incidents plus meurtriers."

Un foyer américain sur trois avec des enfants de moins de 18 ans possède une arme à feu, et dans 43 pour cent de ces foyers, il est maintenu déverrouillé et chargé, Cunningham et ses collègues ont récemment rapporté dans le New England Journal of Medicine.

Cunningham a également déclaré que les écoles doivent faire plus pour former les étudiants et les administrateurs aux compétences dont ils ont besoin pour désamorcer les situations potentiellement violentes, et les chefs d'établissement ont besoin de meilleurs outils et de plus de ressources pour identifier et aider les enfants souffrant de toxicomanie et d'autres problèmes qui les rendent inflammables.

©2019 Los Angeles Times
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