Globalement, 1 sur 18, 000 personnes souffrent d'albinisme. En Afrique subsaharienne, c'est plus fréquent, avec des données de Tanzanie montrant que 1 personne sur 2, 652 est atteint d'albinisme. Selon Standing Voice, une organisation non gouvernementale internationale basée en Tanzanie, seulement la moitié des enfants atteints d'albinisme terminent l'école primaire et seulement 10 % accèdent à l'école secondaire. Nontobeko Mtshali de Conversation Africa s'est entretenu avec le Dr Charlotte Baker.

À quels défis les écoliers atteints d'albinisme sont-ils confrontés ?

Le mythe selon lequel les enfants atteints d'albinisme mourront jeunes et qu'il ne vaut pas la peine de consacrer des ressources à leur éducation signifie que beaucoup sont empêchés d'aller à l'école. Les frères et sœurs sans albinisme peuvent être privilégiés, ou l'on peut supposer que les enfants atteints d'albinisme ne sont pas aussi capables.

Il y a, En réalité, aucun trouble d'apprentissage cognitif ou scolaire associé à l'albinisme. Les enfants atteints d'albinisme sont capables de performer aussi bien que n'importe quel autre élève de la classe lorsque leur basse vision est traitée.

L'albinisme est une maladie génétique rare qui limite la production par le corps du pigment mélanine dans la peau, cheveux et yeux. Les enfants atteints d'albinisme sont confrontés à un certain nombre de défis. L'un d'eux est la basse vision. En Afrique, d'autres grands défis incluent la vulnérabilité au soleil et les croyances associées à l'albinisme.

La déficience visuelle des enfants atteints d'albinisme signifie que même s'ils fréquentent l'école, leurs besoins ne sont pas pris en compte dans la salle de classe. Ils auront aussi souvent subi des traumatismes graves tels que la stigmatisation, l'intimidation ou la négligence. Cela peut affecter leur capacité à apprendre efficacement et à développer un sentiment positif d'identité personnelle.

Les enseignants jouent un rôle extrêmement important dans la vie des enfants atteints d'albinisme car ils peuvent les aider à grandir, apprendre et réaliser leur plein potentiel dans la vie.

Quelles sont les répercussions si les systèmes éducatifs, et sociétés, n'éliminent pas les obstacles à l'éducation pour les élèves atteints d'albinisme ?

L'éducation est le droit fondamental de chaque enfant et est essentielle à ses capacités cognitives, émotif, social, développement culturel et physique. Il fournit les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour s'intégrer et contribuer à leurs sociétés. A un niveau sociétal plus large, l'accès à l'éducation est essentiel pour lutter contre la pauvreté, réduire les inégalités et autonomiser les femmes et les groupes marginalisés.

Les enfants atteints d'albinisme sont confrontés à de multiples formes de discrimination qui peuvent conduire à leur exclusion de la société. Attitudes envers les personnes atteintes d'albinisme, ainsi qu'un manque de ressources, peuvent aggraver les défis auxquels ils sont confrontés pour accéder à l'éducation.

Il est important de reconnaître que les barrières qui peuvent empêcher les enfants atteints d'albinisme d'accéder à l'éducation sont liées à d'autres dans les domaines du transport, soins de santé et services sociaux.

Si les sociétés n'éliminent pas les obstacles à l'éducation des élèves atteints d'albinisme, le potentiel de ces jeunes sera perdu.

Mais amener les enfants atteints d'albinisme dans les salles de classe n'est qu'une première étape. Il est essentiel qu'ils puissent apprendre une fois sur place.

Ce qui peut être fait?

Les enseignants peuvent éliminer les obstacles physiques à l'apprentissage. Par exemple, ils peuvent faire des ajustements simples pour répondre aux besoins d'apprentissage individuels de chaque élève. Il peut s'agir de simples changements, comme asseoir un enfant pour qu'il ne soit pas exposé à la lumière directe du soleil, leur permettre de porter un chapeau à l'intérieur pour protéger leurs yeux, leur permettant de se déplacer près du tableau et de rendre les tâches et le matériel plus accessibles.

Les enseignants peuvent également aider les enfants à gérer la sensibilité de leur peau au soleil. Par exemple, ils peuvent réorganiser l'horaire de l'école pour que les activités de plein air aient lieu le matin ou en fin d'après-midi pour protéger l'enfant d'une exposition inutile au soleil.

Les enseignants peuvent également contribuer à favoriser la compréhension des enfants atteints d'albinisme. Ils peuvent aider à mettre fin aux injures, l'utilisation d'étiquettes communes mais irrespectueuses et dissiper les idées fausses sur l'albinisme.

Les enseignants et les directeurs d'école jouent également un rôle important dans l'amélioration de l'estime de soi. Ils peuvent encourager les jeunes albinos à réussir en soulignant qu'ils ont le même potentiel que les autres. L'intégration effective des enfants atteints d'albinisme dans les écoles ordinaires a également le potentiel de façonner les attitudes pour le mieux.

Comment faire passer ces messages ?

Une façon est de partager des informations, et offrant des conseils. Un livret, « Albinisme :un livret d'information pour les enseignants en Tanzanie » vise à faire exactement cela en améliorant la sensibilisation et la compréhension des enseignants des défis d'apprentissage auxquels sont confrontés les enfants atteints d'albinisme.

Le guide explique ce qu'est l'albinisme et offre des conseils sur la façon dont les enseignants peuvent aider les enfants atteints d'albinisme à atteindre leur potentiel. Il comprend une annexe sur la basse vision et les modifications recommandées en classe.

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article original.