Des scientifiques allemands ont étudié si les adolescents qui fréquentent Snapchat, Facebook, Instagram et d'autres sites de médias sociaux ont de moins bons résultats scolaires et ont conclu qu'il n'y avait pas un tel lien.

« Les inquiétudes concernant les conséquences prétendument désastreuses des sites de réseaux sociaux sur les performances scolaires sont infondées, " dit le professeur Markus Appel, psychologue titulaire de la chaire de communication médiatique à la Julius-Maximilians-Universität Würzburg (JMU) en Bavière, Allemagne.

Markus Appel, doctorat L'étudiante Caroline Marker (JMU) et Timo Gnambs de l'Université de Bamberg ont examiné de plus près la corrélation entre l'utilisation des médias sociaux par les adolescents et leurs notes scolaires. "Il existe plusieurs études uniques contradictoires sur ce sujet et cela a rendu difficile auparavant l'évaluation correcte de tous les résultats, " dit Marker. Certaines études font état d'impacts négatifs des médias sociaux, tandis que d'autres décrivent une influence positive. D'autres encore ne trouvent aucune relation.

Pour résoudre cela, les chercheurs ont réalisé des méta-analyses :à partir de bases de données pertinentes de publications scientifiques, ils ont identifié 59 études portant sur la corrélation entre l'utilisation des médias sociaux et les résultats scolaires. Prochain, ils ont analysé les résultats de ces études, qui en comprenait près de 30, 000 jeunes dans le monde.

Ils rapportent quatre résultats des méta-analyses :

1. Les élèves qui utilisent intensément les médias sociaux pour communiquer sur des sujets liés à l'école ont tendance à avoir des notes légèrement meilleures. Les scientifiques s'y attendaient.
2. Les élèves qui utilisent beaucoup Instagram et les likes pendant leurs études ou leurs devoirs, ont tendance à avoir des résultats légèrement moins bons que les autres élèves. Cette forme de multitâche semble donc plutôt distrayante.
3. Les étudiants qui se connectent très fréquemment aux sites de réseaux sociaux, poster régulièrement des messages et des photos et y passer beaucoup de temps ont des notes légèrement inférieures. Cet effet négatif est, cependant, très petit.
4. Les élèves particulièrement actifs sur les réseaux sociaux ne passent pas moins de temps à étudier. Il n'y a donc aucune preuve scientifiquement vérifiée que les médias sociaux volent un temps précieux aux élèves pour leurs devoirs.

L'utilisation intensive des médias sociaux entraîne-t-elle des performances légèrement inférieures à l'école ? Ou les élèves les moins performants ont-ils tendance à se perdre sur Facebook ou d'autres plateformes ? "Nous ne pouvons pas répondre à cette question. Les deux directions de cause et d'effet sont possibles, mais ils ne sont pas très prononcés, ", dit Markus Appel.

D'après les analyses, l'utilisation des médias sociaux ne semble pas avoir un impact négatif significatif sur les notes scolaires. "Néanmoins, les parents doivent s'intéresser à ce que font leurs enfants sur les réseaux sociaux, connaître les réseaux sociaux et être disposé à comprendre les modes d'utilisation, " dit Appel. " Les parents les plus ouverts d'esprit sont en ce qui concerne les activités en ligne de leurs enfants, mieux ils pourront communiquer avec eux."