Le gouvernement français s'inquiète du nombre de ses écoliers qui se considèrent « stupides en maths ».

Le ministre de l'Éducation a publié lundi un rapport commandé par le célèbre mathématicien et législateur Cédric Villani décrivant des scores "catastrophiques" et recommandant 21 étapes pour renverser la vapeur.

Les scores en mathématiques de la France ont chuté dans les classements internationaux pendant la majeure partie de ce siècle. Le rapport prévient que le système actuel conduit à « une perte durable de l'estime de soi » qui se poursuit à l'âge adulte, et une plus grande inégalité entre ceux qui sont forts en mathématiques et les autres.

Le rapport préconise une meilleure formation en mathématiques pour les enseignants du primaire, dont la plupart viennent de milieux littéraires ou d'études sociales. Il recommande plus d'activités pratiques, efforts pour apprendre tôt aux enfants à calculer dans leur tête, et le soutien aux lycéens aux prises avec les mathématiques abstraites.

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