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Pour de nombreux enfants et adolescents, la distanciation sociale pendant la pandémie de coronavirus signifie que la seule interaction qu'ils ont avec leurs pairs se fait via un téléphone portable ou un appareil de jeu. Cette augmentation du temps passé devant un écran social a suscité la question suivante :pourrait-il y avoir une augmentation de la cyberintimidation en raison de la distanciation sociale ?
UNC News a posé cette question, et quelques autres, à l'une des principales autorités universitaires mondiales en matière de harcèlement :la professeure UNC-Chapel Hill Dorothy Espelage.
Question :Y a-t-il un risque accru de cyberintimidation pour les enfants et les adolescents lorsqu'ils pratiquent la distanciation sociale ?
Réponse :Il y a des raisons de croire que les enfants et les adolescents interagiront davantage via les médias sociaux et les espaces de jeu pendant qu'ils prennent leurs distances sociales à la maison. Et il y aura probablement des moments où ils auront des conflits. Ces conflits peuvent conduire à une agression sociale ou à un rejet conduisant finalement à l'isolement. Mais on ne peut pas dire qu'il y aura une augmentation de la cyberintimidation, définitivement, sans données.
Q :Est-ce que limiter le temps passé devant un écran réduit les chances que mon enfant se trouve dans cette situation ?
R :Un moyen infaillible de lutter contre la cyberintimidation est de limiter les longues périodes pendant lesquelles les jeunes jouent ou utilisent les médias sociaux. Une façon d'y parvenir est d'allouer du temps chaque jour lorsqu'il y a des projets familiaux. Il pourrait s'agir de jouer à des jeux, faire de l'art et de l'artisanat, projets scientifiques ou autres activités de distanciation sociale dans votre propre cour ou quartier.
Q :Je ne peux pas être partout où mes enfants sont en ligne, alors comment savoir si mon enfant est victime d'intimidation en ligne ?
R :Il existe des signes révélateurs qui peuvent vous alerter :votre enfant semble-t-il s'énerver à l'improviste ? Est-ce que cela se produit pendant leur engagement avec la technologie ? Si c'est le cas, pensez à demander si quelque chose a été dit ou fait dans cet espace qui a suscité ce sentiment.
Q :Avez-vous des conseils pour aborder cette conversation avec mon enfant ?
R :Soyez direct. Discutez honnêtement avec les enfants et les adolescents du stress et de l'anxiété qu'ils vivent et expliquez-leur qu'il s'agit d'une situation très stressante. Le stress peut conduire à des malentendus avec des amis et des groupes de pairs et il y a forcément des conflits et des malentendus.
Considérez également que certains groupes d'amis sont fragmentés maintenant, en fonction de la vie des enfants à la maison. Par exemple :Imaginez Allison, Katie et Catherine sont un groupe d'amis, mais la famille de Catherine a limité son temps sur les réseaux sociaux car de nombreuses personnes doivent partager le même signal Wi-Fi. Allison et Katie peuvent passer plus de temps en ligne pendant cette distanciation sociale, mais Catherine se sent ignorée. Cela pourrait amener Catherine à être plus agressive ou même méchante sur les réseaux sociaux, car elle se sent exclue et c'est hors de son contrôle.
Quelques autres points que vous voudrez peut-être essayer de comprendre :
