L'approche Montessori de l'enseignement a été développée par Maria Montessori, qui croyait que les enfants apprennent grâce à l'exploration sensorielle. Elle a encouragé une approche de l'éducation axée sur l'enfant, car elle a estimé que lorsque l'on donne une certaine liberté et les bons matériaux et environnement, les enfants mènent automatiquement leur propre apprentissage en fonction de leurs intérêts. Les méthodes Montessori pour l'enseignement du comptage suivent cette théorie de la guidance minimale. La philosophie Montessori suggère que les enfants sont naturellement attirés par des activités mathématiques dans le but de comprendre le monde.

Cartes et compteurs de nombres

Les enfants se préparent à compter les compétences en apprenant à identifier les nombres. Les numéros 1 à 10 sont la base des mathématiques. Les enfants doivent apprendre les noms, symboles et quantités que ces chiffres représentent. Pendant que les enfants apprennent à dire les chiffres, utilisez des cartes numérotées pour les aider à explorer à quoi ressemblent les chiffres lorsqu'ils sont écrits. Demandez-leur de s'entraîner à mettre des nombres en séquence. Placez une carte sur la table et invitez un enfant à placer les cartes restantes sur la droite dans le bon ordre. L'enfant peut placer des jetons sous chaque carte pour représenter la quantité de chaque numéro.

Baguettes de numéro

Les baguettes Montessori aident à renforcer les quantités croissantes associées aux numéros 1 à 10. Utilisez 10 baguettes en bois de différentes longueurs , allant de 10 centimètres à 1 mètre. Les tiges sont colorées en alternant des motifs rouges et bleus. Par exemple, la première et la plus petite tige est rouge. La seconde est divisée en deux sections de 10 centimètres chacune. La première section est rouge et la seconde est bleue. Encouragez l'enfant à les mettre dans un escalier, l'un sur l'autre, le plus court au plus long. Ensuite, comptez avec l'enfant de un à 10, pointant sur chaque tige alors que votre doigt descend les escaliers.

Boîtes de broche

La mémorisation par cœur n'encourage pas la compréhension profonde des concepts mathématiques. Montessori a estimé que les enfants ont besoin d'utiliser des matériaux concrets pour voir graphiquement ce qui se passe au cours d'un processus mathématique. L'activité de la boîte à broches Montessori implique une longue boîte en bois avec 10 emplacements, numérotés de zéro à neuf. Expliquez que les nombres indiquent le nombre de baguettes à placer dans chaque fente. Les enfants placent ensuite de manière indépendante le nombre approprié de tiges de broche dans chaque boîte, en commençant par l'absence de tiges de broche dans la fente zéro. L'activité de la boîte à fuseau aide les enfants à voir la quantité croissante à mesure que le nombre augmente et enseigne le concept de zéro.

Mémoire de nombres

Une fois que les enfants connaissent les nombres jusqu'à 10 et leurs quantités, et donnez à chaque enfant un petit morceau de papier plié portant un chiffre caché. Mettre en place des collections de matériaux autour de la pièce, tels que des crayons, des boules de coton, des trombones et des carrés de papier. Chaque enfant aura un tour pour ouvrir son numéro secret. Pendant son tour, dites-lui quel type d'objet à collecter. L'enfant ira alors chercher le nombre d'objets indiqué sur son papier. Cette activité pousse les enfants à se souvenir d'un nombre donné et de la quantité associée, puis à transférer l'information dans une tâche quotidienne, exigeant que les enfants comptent par eux-mêmes.