L'évolution rapide de l'utilisation de la technologie et des compétences requises pour les professionnels dans le domaine des services du bâtiment fait de l'apprentissage continu une exigence essentielle. Les professionnels sont occupés par le travail de projet en cours, ce qui rend difficile de réserver du temps pour le développement personnel. L'apprentissage en ligne est préféré par les organisations car les perturbations des responsabilités professionnelles sont minimes. Néanmoins, la motivation à apprendre sur le tas et à partager leurs connaissances n'est toujours pas prédominante dans le secteur des services du bâtiment. Pour ses recherches PDEng, Mohammad Samir Ahmed a identifié les aspects clés nécessaires pour motiver les professionnels à apprendre dans un environnement numérique et a développé des outils numériques pour y parvenir.

Dans ses recherches, Samir Ahmed a montré que faire partie d'une communauté et apprécier les activités de partage des connaissances motive les professionnels à rester actifs dans une plateforme communautaire d'apprentissage collaboratif numérique. De plus, un outil facile à utiliser qui visualise les informations les plus pertinentes peut apporter les avantages de l'analyse de données aux tâches habituelles des professionnels.

Les outils

Pour développer une communauté d'apprentissage interne, Samir Ahmed a conçu une combinaison d'outils numériques et les a présentés aux professionnels des services du bâtiment. Les interactions des professionnels sur ces plateformes et les activités d'apprentissage sur un portail d'apprentissage en ligne ont ensuite été analysées. Sur la base des résultats, un nouvel outil de visualisation pour les fournisseurs de services distants aux bâtiments a ensuite été développé.

Les commentaires sur l'outil ont démontré les avantages de l'outil pour initier l'échange d'idées et de connaissances entre les différentes parties prenantes. De plus, l'outil peut apporter les avantages de l'analyse de données sans nécessiter de codage par des professionnels qui n'ont aucune expérience préalable en programmation ou en prétraitement de données.

Préserver et partager les connaissances

Parallèlement aux réseaux d'apprentissage formels comme la formation en ligne et les ateliers physiques, l'apprentissage informel se fait par la communication par téléphone, par e-mail ou par interaction physique. Les outils conçus apporteront la plupart de ces communications précieuses et pertinentes au sein de la plate-forme numérique qui peuvent être utilisées par d'autres professionnels de l'organisation.

De plus, les outils faciles à utiliser contribueront à changer la culture des communautés pour adopter l'apprentissage tout au long de la vie au travail. En conséquence, ils peuvent pratiquer des processus de prise de décision basés sur les données pour apporter des stratégies d'exploitation éconergétiques aux bâtiments. + Explorer plus loin

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