1. Identifier l'étape dominante:
* Diplôtique: Le stade dominant est le stade diploïde. Cela signifie que l'organisme passe la majeure partie de son cycle de vie comme diploïde, avec deux ensembles de chromosomes dans chaque cellule. Les exemples incluent les animaux et la plupart des champignons.
* HAPLONTIC: Le stade dominant est le stade haploïde. L'organisme passe la majeure partie de sa vie en haploïde, avec un seul ensemble de chromosomes dans chaque cellule. Les exemples incluent des algues et de nombreux champignons.
* Alternance des générations: Il s'agit d'une combinaison de stades haploïdes et diploïdes. Les stades haploïdes et diploïdes sont multicellulaires et distincts dans leur apparence. Les exemples incluent les plantes, certaines algues et certains champignons.
2. Analyser le processus de reproduction:
* Méiose: Recherchez si l'organisme subit une méiose, ce qui réduit le nombre de chromosomes du diploïde à haploïde.
* Fertilisation: Observez si l'organisme subit une fertilisation, qui fusionne des gamètes haploïdes pour créer un zygote diploïde.
* gamétogenèse: Identifiez le processus de formation de gamètes (sperme et œuf). Dans les organismes diplômés, les gamètes sont produits par la méiose. Dans les organismes haplontiques, les gamètes sont produits par la mitose.
3. Observer les étapes du cycle de vie:
* étapes diploïdes et haploïdes multicellulaires: En alternance des générations, les stades haploïdes et diploïdes sont multicellulaires et distincts. Par exemple, les plantes ont un gamétophyte haploïde multicellulaire (produit des gamètes) et un sporophyte diploïde multicellulaire (produit des spores).
Exemples:
* humain (diplôme): Les humains passent tout leur cycle de vie sous forme de diploïdes. Ils produisent des gamètes haploïdes par la méiose, et ces gamètes fusionnent pour former un zygote diploïde.
* chlamydomonas (hamplontic): Chlamydomonas, un type d'algues, passe la majeure partie de son cycle de vie comme un haploïde. Ils produisent des gamètes haploïdes par la mitose, qui fusionne pour former un zygote diploïde. Le zygote subit une méiose pour produire une progéniture haploïde.
* fougère (alternance des générations): Les fougères ont un stade haploïde distinct (gamétophyte) et un stade diploïde dominant (sporophyte). Le sporophyte produit des spores haploïdes par la méiose. Les spores germent dans le gamétophyte, qui produit des gamètes.
En conclusion:
Pour déterminer le type de cycle de vie sexuel qu'un organisme subit, considérez le stade dominant (diploïde, haploïde ou alternatif), la survenue de méiose et de fertilisation, et la présence de stades multicellulaires distincts.
