1. Niveau d'invalidité :
La gravité du handicap d'un élève peut nécessiter un soutien et des ressources plus spécialisés que ceux qui peuvent être fournis dans un cadre ordinaire. Les écoles spéciales peuvent disposer d'un personnel formé, d'équipements spécialisés et de programmes adaptés aux besoins des élèves ayant des handicaps importants.
2. Style d'apprentissage individuel :
Certains élèves handicapés peuvent avoir des styles d’apprentissage ou des besoins uniques qui ne sont pas bien pris en compte dans un environnement de classe typique. Les écoles spéciales peuvent proposer des plans d'éducation individualisés (PEI) et des méthodes d'enseignement spécialisées qui répondent aux besoins d'apprentissage spécifiques de chaque élève.
3. Environnement social et émotionnel :
Les écoles spéciales peuvent offrir un environnement social et émotionnel plus stimulant et plus favorable aux élèves handicapés. Ils peuvent offrir aux étudiants la possibilité d’interagir avec des pairs qui ont des défis et des expériences similaires, réduisant ainsi le risque d’isolement et favorisant un sentiment d’appartenance.
4. Préparation à la transition :
Pour les étudiants présentant des handicaps importants, les écoles spéciales peuvent proposer des programmes spécialisés pour les aider à faire la transition vers l'âge adulte et à se préparer à un emploi ou à des études complémentaires. Ils peuvent proposer des programmes de formation professionnelle, des expériences d’intégration communautaire et des services de soutien pour aider les étudiants à développer leurs compétences et leur indépendance.
5. Préférences parentales :
Certains parents d'enfants handicapés peuvent préférer des écoles spéciales pour leur enfant, estimant qu'elles offrent un environnement d'apprentissage plus sûr, plus favorable et plus spécialisé. Ils peuvent également apprécier le soutien et les ressources supplémentaires que les écoles spéciales peuvent fournir, comme les services de thérapie, le transport et les groupes de soutien aux parents.
6. Ressources limitées dans les écoles ordinaires :
Dans certains cas, les écoles ordinaires peuvent manquer de financement, de formation du personnel ou de ressources pour soutenir adéquatement les élèves handicapés. Cela peut amener les parents à rechercher des écoles spéciales mieux équipées pour répondre aux besoins de leur enfant.
7. Besoin d'une expertise spécialisée :
Certains handicaps, comme l'autisme grave ou les handicaps multiples, peuvent nécessiter une expertise et des ressources spécialisées qui ne sont pas facilement disponibles dans les écoles ordinaires. Les écoles spéciales qui se concentrent sur ces handicaps spécifiques peuvent disposer de l'expertise et de l'infrastructure nécessaires pour soutenir ces élèves.
Il est important de noter que la décision d'inscrire ou non un élève handicapé dans une école spéciale ou dans un système scolaire ordinaire doit être prise au cas par cas, en tenant compte des besoins individuels, des préférences et de la situation de l'élève et de sa famille. .
