Par exemple, une étude menée par l'Université de Californie à Berkeley a révélé que les parents étaient plus susceptibles de donner à leurs filles des noms uniques ou inhabituels, tels que « Harper » ou « Willow », qu'à leurs fils des noms uniques. ou inhabituel, comme « Maverick » ou « Bodhi ».
Une autre étude, réalisée par l'Université de Toronto, a révélé que les parents étaient plus susceptibles de donner à leurs filles des noms associés à des traits positifs, tels que « Grâce » ou « Espoir », qu'à leurs fils des noms associés à des traits positifs. des traits de caractère, tels que « John » ou « Robert ».
Enfin, une étude menée par l'Université du Michigan a révélé que les parents étaient plus susceptibles de donner à leurs filles des noms associés à un statut élevé ou à la richesse, comme « Victoria » ou « Alexandra », qu'à leurs fils des noms associés à un statut élevé ou à une richesse. avec un statut ou une richesse élevé, comme « Charles » ou « Edward ».
Ces études suggèrent que les parents prennent plus de risques lorsqu'ils nomment des filles que des garçons, car ils disposent d'options socialement plus acceptables, sont plus susceptibles d'être créatifs et uniques et sont plus susceptibles d'associer les noms de leurs filles à des traits positifs et à un statut élevé.