Économique : L'Asie est le plus grand continent du monde et abrite plus de la moitié de la population mondiale. D’ici 2050, on estime que l’Asie représentera les deux tiers de la classe moyenne mondiale. En conséquence, il existe un besoin croissant de travailleurs capables de communiquer et de faire des affaires dans les langues asiatiques.
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Politique : L'Asie abrite certains des pays les plus puissants du monde, notamment la Chine, l'Inde et le Japon. À mesure que ces pays continuent de gagner en puissance et en influence, leurs langues deviennent de plus en plus importantes dans la diplomatie et la politique internationales.
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Culturel : L'Asie possède une culture riche et diversifiée qui s'exprime à travers ses langues. Apprendre une langue asiatique peut vous aider à mieux comprendre la culture et la société asiatiques.
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Personnel : Apprendre une langue asiatique peut être une expérience très enrichissante. Cela peut ouvrir de nouvelles opportunités d’avancement de carrière, de voyage et de croissance personnelle.
Comme le démontrent ces raisons, l’alphabétisation asiatique est importante pour diverses raisons, et il existe de nombreuses ressources disponibles pour vous aider à apprendre une ou plusieurs langues asiatiques.
Malgré l’importance de l’alphabétisation asiatique, il n’existe pas de consensus parmi le gouvernement, les enseignants et les directeurs d’école sur son importance. Certains pensent que c’est nécessaire pour des raisons économiques, tandis que d’autres pensent que c’est important pour des raisons culturelles. Il existe également un débat sur la meilleure façon d’enseigner l’alphabétisation asiatique, certains plaidant pour une concentration sur les méthodes traditionnelles, tandis que d’autres plaident pour des approches plus innovantes.
L’absence de consensus sur l’importance de l’alphabétisation asiatique et sur la meilleure manière de l’enseigner a conduit à une situation dans laquelle le gouvernement, les enseignants et les directeurs d’école vont dans des directions différentes. Cela a rendu difficile l’élaboration d’une politique d’alphabétisation asiatique cohérente et efficace.
En raison de ces défis, les taux d’alphabétisation des Asiatiques aux États-Unis sont relativement faibles. Selon une étude réalisée en 2013 par le National Center for Education Statistics, seuls 1,5 % des lycéens aux États-Unis maîtrisent une langue asiatique. Cela contraste avec 19,6 % des élèves du secondaire maîtrisant l’espagnol et 7,4 % des élèves maîtrisant l’allemand.
