Introduction:
Le multilinguisme, la capacité de parler et de comprendre plusieurs langues, devient de plus en plus courant dans le monde globalisé d'aujourd'hui. Un aspect fascinant du multilinguisme est la manière dont les individus naviguent entre leurs différentes langues tout en communiquant. Cette étude vise à explorer les interactions complexes qui se produisent entre des langues non maternelles lorsque des individus multilingues s'engagent dans des conversations. Grâce à une étude trilingue impliquant trois langues, nous étudions la dynamique et les modèles d’utilisation et de changement de langue, fournissant ainsi un aperçu des processus cognitifs qui sous-tendent la communication multilingue.
Méthodologie:
L'étude a été menée auprès d'un groupe d'individus multilingues parlant couramment trois langues :l'anglais, l'espagnol et le français. Les participants se sont engagés dans des conversations naturelles et non scénarisées en triades, chacune comprenant des individus partageant deux langues communes mais pas la troisième. Les conversations ont été enregistrées audio, transcrites et codées à l’aide de techniques d’analyse qualitative pour identifier les modèles d’utilisation et de changement de langue.
Résultats:
1. Dominance et maîtrise de la langue :
L’analyse a révélé que les participants utilisaient principalement le langage commun aux trois personnes participant à la conversation. La domination et la maîtrise de la langue ont joué un rôle crucial dans la détermination de la langue principalement utilisée.
2. Modèles de changement de code :
Des cas fréquents de changement de code ont été observés, en particulier entre les deux langues non maternelles partagées par les participants. Les modèles de changement de code étaient influencés par des facteurs tels que la familiarité du sujet, les préférences linguistiques de l'interlocuteur et le désir de clarté.
3. Traduction et emprunt :
Lorsqu'ils discutaient de concepts ou d'idées pour lesquels les participants ne possédaient pas de vocabulaire dans leur langue non maternelle, ils avaient recours à la traduction de leur langue maternelle ou empruntaient des mots à l'autre langue non maternelle.
4. Marqueurs du discours :
Les individus multilingues utilisaient souvent des marqueurs discursifs (par exemple, « euh », « eh bien », « vous savez ») de leur langue maternelle pour gérer le tour de rôle et pour signaler une incertitude ou une hésitation.
5. Adaptation linguistique et accommodement :
Les participants ont fait preuve d’un haut niveau d’adaptation linguistique et d’accommodement lorsqu’ils communiquaient avec des interlocuteurs partageant différentes langues non maternelles. Cela impliquait d'ajuster la prononciation, le vocabulaire et la structure des phrases pour améliorer la compréhension mutuelle.
Conclusion:
L'étude trilingue a révélé des dynamiques complexes dans les interactions entre langues non maternelles lors de conversations multilingues. Les participants ont utilisé diverses stratégies, telles que le changement de code, la traduction, l'emprunt et les marqueurs de discours, pour naviguer efficacement entre leurs différents systèmes linguistiques. Ces résultats mettent en lumière les processus cognitifs et linguistiques impliqués dans la gestion de plusieurs langues et mettent en évidence la remarquable flexibilité et adaptabilité de l’esprit multilingue. Comprendre les subtilités de la communication multilingue peut avoir des implications pour l'enseignement des langues, la recherche sur le traitement du langage et la communication interculturelle.
