Les étudiants-athlètes sont confrontés à un ensemble unique de défis qui peuvent rendre difficile l’accès aux soutiens et services académiques. Ces défis comprennent :
* Contraintes de temps : Les étudiants-athlètes ont souvent des horaires chargés qui comprennent des entraînements, des matchs et des déplacements. Il peut donc être difficile de trouver le temps de rencontrer des conseillers pédagogiques, des tuteurs ou d’autres membres du personnel de soutien.
* Attentes académiques : On attend souvent des étudiants-athlètes qu’ils maintiennent une moyenne élevée tout en participant à leur sport. Cela peut être un exercice d’équilibre difficile, en particulier pour les étudiants en difficulté scolaire.
* Barrières culturelles : Les étudiants-athlètes de différentes cultures ne connaissent peut-être pas les services de soutien académique qui leur sont offerts. Ils peuvent également être réticents à demander de l’aide, de peur d’être stigmatisés.
* Obstacles financiers : Les étudiants-athlètes issus de familles à faible revenu n’ont peut-être pas les moyens de payer pour des services de soutien académique. Ils peuvent également être réticents à s’endetter davantage pour payer ces services.
En raison de ces défis, les étudiants-athlètes sont moins susceptibles que les autres étudiants d’accéder à des soutiens et à des services académiques. Cela peut avoir un impact négatif sur leurs résultats scolaires et leur capacité à obtenir leur diplôme.
Un certain nombre de mesures peuvent être prises pour accroître l’accès des étudiants-athlètes aux soutiens et services académiques. Ceux-ci incluent :
* Fournir des options de planification plus flexibles : Les services de soutien académique devraient être disponibles à des moments qui conviennent aux étudiants-athlètes. Cela peut inclure des horaires de soirée et de week-end, ainsi qu'un tutorat et des conseils en ligne.
* Adapter les services de soutien académique aux besoins des étudiants-athlètes : Les étudiants-athlètes peuvent avoir besoin de services de soutien académique spécifiques, adaptés à leurs besoins. Par exemple, ils peuvent avoir besoin d’aide pour la gestion du temps, les compétences d’étude ou l’écriture.
* Créer un environnement accueillant et inclusif : Les étudiants-athlètes devraient se sentir à l’aise pour demander de l’aide pour un soutien académique. Cela signifie créer un environnement dans lequel ils ne sont pas stigmatisés pour leurs difficultés académiques.
* Fournir une aide financière : Les étudiants-athlètes issus de familles à faible revenu peuvent avoir besoin d’une aide financière pour payer les services de soutien académique. Cette aide pourrait provenir du département des sports, de l'université ou de donateurs privés.
En mettant en œuvre ces recommandations, nous pouvons accroître l’accès des étudiants-athlètes aux soutiens et services académiques et les aider à réussir en classe.
Les étudiants-athlètes sont confrontés à un ensemble unique de défis qui peuvent rendre difficile l’accès aux soutiens et services académiques. Cela peut avoir un impact négatif sur leurs résultats scolaires et leur capacité à obtenir leur diplôme. Cependant, un certain nombre de mesures peuvent être prises pour accroître l'accès des étudiants-athlètes à ces services, comme offrir des options d'horaires plus flexibles, adapter les services aux besoins des étudiants-athlètes, créer un environnement accueillant et inclusif et fournir des services financiers. assistance. En mettant en œuvre ces recommandations, nous pouvons aider les étudiants-athlètes à réussir en classe et au-delà.
