Une nouvelle étude a révélé que le sexe peut jouer un rôle important dans la manière dont les assistants pédagogiques sont évalués. Les chercheurs ont analysé les données de plus de 130 000 évaluations d’assistants pédagogiques par des étudiants et ont constaté qu’en moyenne, les assistantes pédagogiques féminines étaient moins bien notées que les assistants pédagogiques masculins. Cette différence était particulièrement prononcée dans les domaines à prédominance masculine. Par exemple, en physique et en ingénierie, les TA féminines ont obtenu des notes nettement inférieures à celles des TA masculins. Cette différence entre les TA masculins et féminins était moins prononcée en mathématiques, en biologie et en chimie, mais elle existait bel et bien.
Cependant, les assistantes pédagogiques qui étaient confiantes et affirmées en classe avaient tendance à être mieux notées par les étudiants masculins.
L'étude a également révélé que les femmes TA étaient plus susceptibles de recevoir des commentaires négatifs sur leur apparence ou leurs caractéristiques physiques. Ces résultats suggèrent que les stéréotypes, les préjugés et les attentes liés au genre influencent l’évaluation des assistants pédagogiques.
L'étude conclut que des recherches supplémentaires sont nécessaires sur les préjugés sexistes, les préjugés implicites et la menace des stéréotypes afin de mieux comprendre les causes de ces différences et d'aborder les problèmes sous-jacents contribuant à la disparité.
L’étude pourrait avoir des implications sur la manière dont les AT seront évaluées et sélectionnées à l’avenir.
Implications pour la pratique
- Pour lutter contre les préjugés sexistes, les départements et les institutions doivent garantir que les systèmes d'évaluation sont justes et objectifs, et exempts de langage ou de critères susceptibles de favoriser par inadvertance un sexe.
- Les départements devraient également proposer une formation aux professeurs et aux étudiants pour lutter contre les préjugés inconscients en classe.
- Encourager les assistantes techniques féminines à développer et à démontrer leur confiance et leur assurance peut aider à surmonter les préjugés sexistes.
- Offrir aux assistants pédagogiques la possibilité de recevoir des commentaires sur leurs compétences pédagogiques et leurs interactions en classe, et d'élaborer des stratégies pour améliorer leur efficacité pédagogique.
