Vous craignez que vos enfants passent trop de temps devant les écrans pendant la pandémie de COVID-19 ? Combien de fois une personne peut-elle regarder "Frozen, " n'est-ce pas ? Il s'avère que, les films d'animation peuvent servir d'outils précieux pour les parents et les conseillers afin d'améliorer la communication avec les enfants sur des problèmes difficiles.

Films Disney, par exemple, combiner divertissement et leçons de vie sur l'amour, Amitié, le bien contre le mal, la mort et la perte, et l'importance de la famille. Parler ensemble de ces questions importantes peut renforcer le développement cognitif et comportemental d'un enfant, selon une étude de l'Université de Houston Graduate College of Social Work publiée dans le Journal de travail social pour enfants et adolescents .

Les chercheurs ont analysé 155 longs métrages d'animation Disney sortis entre 1937 et 2020 et ont découvert que la majorité ne se concentrait pas sur l'ensemble de la cellule familiale - 63% n'ont pas mentionné les parents biologiques du personnage principal dans l'histoire, laissant peut-être certains enfants se demander pourquoi leurs parents ne sont pas là pour les aider. Les parents sont devenus nettement plus visibles dans les films Disney au cours de la dernière décennie, selon l'étude.

Près des trois quarts (73%) des films ont partagé le message sur l'amour de soi et des autres, et 27% se sont concentrés sur la moralité et les valeurs sociales.

"Sur la base d'exemples générés à partir de ces films, les parents pourraient entendre les questions potentielles que les enfants peuvent poser s'ils sont affligés par une situation à laquelle sont confrontés les personnages enfants, " dit Monit Cheung, Mary R. Lewis Endowed Professor in Children and Youth et auteur principal de l'étude. « Les films de Disney peuvent également enseigner aux enfants les situations injustes dans la société et l'acceptation de la race, ethnique, religieux, différences culturelles et autres.

L'étude fournit même un tableau des films Disney et de leurs thèmes pour aider les parents à décider quel film est le plus pertinent en fonction de l'âge de développement de leur enfant ou des problèmes auxquels ils sont confrontés.

Cheung a été rejoint dans l'étude par les co-auteurs Yu-Ju Huang, Doctorant UH, et Carol A. Leung, professeur adjoint au Département de travail social de l'Université Azusa Pacific.

« Quand nous pensons aux implications du travail social, Disney ne discute pas vraiment en profondeur du décès d'un membre de la famille, tel qu'un parent ou un frère ou une sœur. Cela laisse la place aux parents d'en discuter avec leur enfant, " dit Leung, qui a utilisé la scène entre Scar et Mufasa dans "Le Roi Lion" comme exemple pour discuter de la signification du conflit, la mort et le chagrin. "Nous pouvons également amener ces personnages comme amorces de conversation dans la séance de thérapie pour que les enfants comprennent ces concepts. C'est aussi un moyen pour les enfants de se connecter et de nouer des relations avec le travailleur social."

Les chercheurs soulignent comment les films de Disney illustrent aujourd'hui les familles comme plus diversifiées, potentiellement conduire à une meilleure compréhension et à un meilleur respect des différences culturelles. Le concept de l'amour dans les films Disney a également évolué.

"Les premiers films de Disney se concentraient sur l'amour dans les relations amoureuses, mais des films récents comme 'Frozen' se concentrent sur le pouvoir de l'amour entre les familles et les frères et sœurs, " a expliqué Huang. " C'est un changement significatif dans la façon dont l'amour peut être très diversifié et comment les gens appliquent l'amour à leurs relations sociales, non seulement à la famille, aux parents ou aux frères et sœurs, mais aussi à leurs relations avec leurs amis et les personnes de leur entourage. Les films de Disney pourraient être utilisés comme matériaux pour ouvrir des conversations parents-enfants afin de nourrir l'esprit des enfants et d'élargir leurs horizons de vie."