Une équipe de recherche du Jardin botanique et du Département d'enseignement des sciences expérimentales et sociales de la Faculté de formation des enseignants de l'Université de Valence met en garde contre le risque de pseudoscience en relation avec des mythes ou des croyances sur l'influence de la lune sur l'agriculture. Les conclusions de cette revue scientifique de plus de 100 articles (y compris des articles scientifiques, articles et manuels d'enseignement supérieur) ont été publiés dans la revue Agronomie .

L'étude a pris naissance dans les salles de classe de la Faculté de formation des enseignants, où il est observé à plusieurs reprises que les élèves de l'enseignement préscolaire et primaire et la maîtrise en formation des enseignants de l'enseignement secondaire, spécialisé en physique, chimie, biologie et géologie, "arriver à l'université avec des croyances sur la relation entre les phases de la lune et la biologie des cultures, " explique le professeur Olga Mayoral, qui est également directeur adjoint du Jardin botanique de l'Université de Valence. Cette réalité a conduit les enseignants à envisager une vaste revue scientifique afin de déterminer si ces mythes sur la lune et la croissance des plantes avaient une base scientifique en biologie et en agronomie, ainsi que la physique.

Les auteurs, Olga Mayoral, Jordi Solbes, José Cantó et Tatiana Pina, déclarer que les papiers analysés sont, par dessus tout, articles scientifiques, mais les monographies et les manuels de l'enseignement supérieur ont également été étudiés en détail. Ils sont considérés comme une science consolidée et sont utilisés dans l'enseignement des diplômes liés à la botanique, agronomie et physique.

Bien que le premier article référencé sur les croyances agricoles liées à la lune ait été publié par Cyril Beeson dans la revue La nature en 1946, les études sur ce sujet se sont poursuivies jusqu'en 2020. Cette revue vise à collecter les publications les plus pertinentes, confirmer, Premièrement, que les monographies « n'établissent aucune relation entre la lune et la croissance des plantes, " et, Deuxièmement, que les arguments contenus dans les articles "ne fournissent aucune preuve scientifique claire pour corroborer l'influence du satellite terrestre sur les cultures, " selon les résultats de l'étude.

Promouvoir la pensée critique des élèves

En l'absence de support scientifique pour la relation causale entre les influences lunaires, en particulier les marées et la luminosité, avec la croissance des plantes, les auteurs de cette étude encouragent les enseignants impliqués dans l'enseignement des sciences à « aborder objectivement les idées pseudo-scientifiques sur ce sujet, tout en favorisant l'esprit critique chez les élèves.

Les chercheurs avertissent également que certaines traditions populaires liées à l'influence de la lune sur la physiologie des plantes ont été intégrées à l'agriculture dite biodynamique. C'est ce système de gestion agricole qui évite l'utilisation d'engrais artificiels, pesticides et herbicides, comme l'agriculture biologique, mais suppose que les forces et les rythmes cosmiques, y compris la lune, influencer les périodes de semis et de récolte.