Les membres du corps professoral de WSU Everett du Edward R. Murrow College of Communication, le Voiland College of Engineering &Architecture et le Carson College of Business ont observé que plusieurs industries défient la science, La technologie, Ingénierie, et l'enseignement des mathématiques (STEM) pour intégrer des expériences commerciales et de communication afin de préparer les étudiants au monde du travail. Ces recommandations ont encouragé le corps professoral de WSU Everett à concevoir ce projet d'apprentissage expérientiel pour les étudiants, comme le soulignent leurs recherches, "Alliance pour la recherche orientée STEM (SOAR) Un modèle éducatif pour l'apprentissage interdisciplinaire basé sur des projets." L'étude a été présentée lors de la 127e conférence annuelle de l'ASEE en juin.

"Nous ne voulons pas que nos étudiants se contentent de suivre, nous voulons qu'ils dirigent, " a déclaré Lucrezia Paxson, co-auteur de l'étude et professeur adjoint (universitaire) de carrière au Murrow College de WSU Everett. « L'apprentissage interdisciplinaire par projet renforce la confiance des élèves, bonne communication et cohésion de groupe."

Les équipes interdisciplinaires de communication, ingénierie électrique, et les étudiants en commerce ont travaillé pour trouver des solutions aux vrais défis de l'industrie en collaborant avec leur équipe multidisciplinaire pour des clients réels, dont Boeing et Fluke. Les étudiants en génie électrique ont conçu des prototypes de produits, les étudiants en commerce ont produit des plans de marketing et des argumentaires de vente pour les produits, et les étudiants en communication ont créé des vidéos et des infographies pour les présentations finales aux clients.

Les équipes ont participé à un projet d'un semestre qui combinait des séances de rencontre d'instructeurs, projets de groupe en dehors des cours, et missions individuelles. Les projets ont abouti à une présentation d'un pitch de produit final aux clients du point de vue de l'ingénierie, communication et commercialisation.

« Cette initiative a été un travail difficile pour toutes les personnes impliquées. Cependant, l'apprentissage pluridisciplinaire et la dextérité intellectuelle qu'il favorise chez nos élèves en ont valu la peine, " a déclaré Paxson.

L'équipe de WSU Everett espère que ces projets d'apprentissage basés sur des projets créeront une cohésion entre les disciplines et donneront aux étudiants les compétences nécessaires pour réussir dans un cadre professionnel. Leur recherche met également en évidence à la fois les défis et les avantages de travailler pour amener des modèles du monde réel dans la salle de classe.