Le linguiste Dave Kush du département de langue et littérature de l'Université norvégienne des sciences et de la technologie a étudié un phénomène dans lequel le norvégien, Le suédois et le danois se démarquent.

Cette particularité du langage est liée à l'ordre des mots, ou la syntaxe. Le point fondamental de l'étude est de mieux comprendre les éléments grammaticaux de notre cerveau.

Déplacer le mot le plus important au début d'une phrase s'appelle l'actualité. Le premier mot sert de "titre" pour le reste de la phrase.

« D'autres langues utilisent également la topique, mais les Scandinaves ont fait de la topique un art. Le mot-clé peut être récupéré à partir d'une clause relative et placé en début de phrase, même lorsque le contexte est éloigné. La connexion - l'interprétation du premier mot - vient plus tard dans la phrase, " dit Dave Kush.

Parfois, la topique fonctionne à la fois en norvégien et en anglais, par exemple dans la phrase "Han har ikke spist den kaka, " en commençant par le sujet " He. " Nous pouvons faire du gâteau (objet) le point principal en déplaçant le mot au début :" Den kaka har han ikke spist. "

Voici exactement les mêmes phrases que ci-dessus en anglais :"Il n'a pas mangé ce gâteau" peut être remplacé par "Ce gâteau, il n'a pas mangé, " pour indiquer qu'exactement ce gâteau n'a pas été mangé.

Mais la plupart du temps, cela ne fonctionne que dans les langues scandinaves. L'expression "Kaker lurer han på om Kari lager" (littéralement :des gâteaux qu'il se demande si Kari est en train de faire.) fonctionne très bien en norvégien. Nous comprenons également ce que l'on entend lorsque le mot interrogatif est déplacé en premier :« Hva lurer han på om Kari lager ? » (littéralement :qu'est-ce qu'il se demande si Kari fabrique ?)

Pour les Norvégiens, il est également logique de dire quelque chose comme ceci :« Bakdøren blir han nervøs om de lar stå ulåst » (littéralement :la porte arrière, il est nerveux qu'ils la laissent déverrouillée).

"Aucune de ces phrases n'est viable en anglais. Elles seraient perçues comme fausses, et peut-être même incompréhensible, " dit Koush.

Et pas seulement en anglais. Kush et ses collègues ont enquêté sur les recherches qui ont été faites sur une variété de langues, y compris le japonais, italien et arabe. Leurs résultats indiquent que les langues scandinaves sont les seules à pouvoir utiliser la topique de manière aussi flexible.

L'islandais n'a pas non plus cette caractéristique linguistique, donc cette "invention" a probablement évolué après que le vieux norrois ne soit plus utilisé en Norvège.

Les locuteurs norvégiens peuvent déplacer l'objet, questionnez les mots et presque tous les éléments de la phrase au début de la phrase et en comprenez toujours le sens. Cela fonctionne même s'il y a une grande distance entre le premier mot et ce qui vient plus tard dans la phrase pour nous donner le contexte du sens.

"Mais nous ne pouvons pas déplacer les mots dans n'importe quel sens. Dans de nombreux cas, Ça marche, mais dans d'autres ce n'est pas du tout, " dit Kush.

Si nous mettons un mot interrogatif en premier dans la phrase :"Han blir nervøs om Sigrid baker boller" (littéralement :il devient nerveux si Sigrid fait des petits pains), c'est trop même pour les scandinaves. L'expression « Hva blir han nervøs om Sigrid lager ? (littéralement :qu'est-ce qui le rend nerveux si Sigrid cuisine ?) n'est pas accepté comme un norvégien passable. La phrase ne marche pas.

Il n'existe pas de règles grammaticales écrites pour lesquelles des parties du discours ou des phrases peuvent être déplacées et à quel moment. Les chercheurs découvrent ce qui est possible ou non en testant des phrases sur une variété de sujets. Bien que jeunes et vieux choisissent des mots différents, Kush n'a trouvé aucune différence entre les générations dans la façon dont elles construisent les phrases.

Kush n'a pas d'opinion quant à savoir s'il est avantageux ou non de pouvoir mettre l'accent sur un mot en le déplaçant.

"Pourquoi cette fonctionnalité de langage s'est développée, nous ne savons pas. Peut-être que c'est arrivé par hasard, " dit Kush.

« Cela peut-il être perçu comme étant sous pression les langues scandinaves et que leur ordre des mots manque d'organisation ?

"Non, toutes les langues ont intégré, des règles compliquées qui déterminent ce qui est possible et ce qui ne l'est pas, en particulier norvégien, " il dit.

En linguistique, il a été courant de supposer qu'il existe des limites universelles pour changer l'ordre des mots. Mais ce n'est pas le cas.

Déjà dans les années 1980, il a été signalé que les langues scandinaves permettent des changements radicaux dans l'ordre des mots beaucoup plus souvent que les autres langues.

Kush a confirmé que c'est le cas grâce à des expériences scientifiques avec des échantillons représentatifs de personnes et a identifié ce que les gens perçoivent comme norvégien acceptable et ce qu'ils ne perçoivent pas.

Le collègue de NTNU Terje Lohndal et Jonathan Sprouse de l'Université du Connecticut ont collaboré avec Kush pour publier un article sur l'actualité scandinave dans le numéro d'automne de Langue , une revue de premier plan de la recherche linguistique.

Pour en savoir plus sur cette particularité de la langue scandinave, Kush et ses collègues prévoient d'étudier comment les enfants apprennent quelles phrases sont autorisées et lesquelles ne le sont pas. Les chercheurs utiliseront l'apprentissage automatique pour simuler l'apprentissage des enfants sur des ordinateurs.