Bien que moins susceptibles d'étudier dans un cours formel de technologie ou d'ingénierie, Les filles américaines maîtrisent mieux ces matières que leurs camarades garçons, selon les données de l'éducation nationale récemment publiées.

Connu sous le nom de « Carte de rapport de la nation », " les dernières conclusions rendues publiques mardi de l'évaluation nationale des progrès de l'éducation montrent également que les élèves de huitième année aux États-Unis en 2018 ont globalement obtenu de meilleurs résultats que les résultats des tests de 2014, en particulier chez les étudiants blancs, le noir, Asiatique ou à faible revenu.

L'écart entre les filles et les garçons s'élargit également par rapport à la dernière fois que le gouvernement fédéral a compilé des données sur les connaissances en technologie et en ingénierie parmi un échantillon représentatif d'élèves et d'écoles publiques à travers le pays.

L'évaluation a fait ses débuts en 2014, qui a également montré que les filles dépassaient les garçons, mais par une marge plus faible. En 2018, les filles ont obtenu en moyenne cinq points de plus que les garçons sur une échelle de 300 points, en raison du fait que les filles ont progressé entre 2014 et 2018, tandis que les scores des garçons sont restés à peu près les mêmes.

Les dernières découvertes suggèrent l'effort d'une décennie pour défendre plus d'opportunités pour les filles et les femmes dans les domaines de la science, La technologie, l'ingénierie et les mathématiques gagnent du terrain. La campagne visant à nourrir l'intérêt naissant de ces filles pour répondre à la demande apparemment insatiable du monde de l'entreprise pour des travailleurs hautement qualifiés dans des emplois connexes bien rémunérés a attiré l'argent et l'attention d'un large éventail d'influenceurs, de la recherche et des initiatives philanthropiques du géant de la technologie Microsoft au camp de codage informatique pratique du mannequin Karlie Kloss.

Pourtant, alors que 61 % des étudiants de sexe masculin ont déclaré avoir suivi au moins un cours de technologie ou d'ingénierie, comme le codage ou la robotique, seulement 53% des étudiantes ont déclaré avoir fait de même en 2018.

Peggy Carr, le commissaire associé au Centre national des statistiques de l'éducation qui a présenté les résultats, a déclaré que les chiffres de performance des filles indiquent que les résultats sont une "déclaration significative" et "non aléatoire".

"Bien que les filles surpassent les garçons, les garçons suivent à un taux plus élevé plus de cours d'ingénierie, " Carr a déclaré. "Ils surpassent les garçons, qu'ils suivent ou non un cours."

Le test a mesuré la capacité à utiliser la technologie et les principes d'ingénierie pour s'attaquer à des tâches de scénario du monde réel telles que la construction d'une piste cyclable ou la création d'une exposition de musée, et puisé dans des éléments d'économie, l'histoire, math, sciences et lecture. Les filles ont particulièrement surpassé les garçons dans les domaines de la communication et de la collaboration.

"Le message aux administrateurs est que nous devons encourager les filles à suivre davantage ces cours de technologie et d'ingénierie, " Carr a déclaré. "Laissons les garçons réfléchir davantage à la façon de communiquer et de collaborer autour de ces constructions."

C'est une préoccupation familière pour ceux qui ont essayé de surmonter l'écart de réussite.

L'année dernière, Microsoft a publié une étude sur les filles et les femmes entre 10 et 30 ans pour explorer pourquoi les filles semblent se désintéresser de ces sujets au fil du temps. Il a suggéré que les filles ont besoin de plus de modèles, expérience pratique et encouragement à rester motivé dans l'industrie dominée par les hommes.

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