Les éducateurs cherchent des moyens d'aider les jeunes femmes noires à entrer dans le domaine en pleine croissance de la science, La technologie, ingénierie et mathématiques, connu sous le nom de STIM.

Kadri Williams, une aînée de l'école secondaire de Windsor intéressée par une carrière en sciences et en génie, a eu une réaction rapide et positive à l'usine de fabrication de moteurs à réaction de Pratt &Whitney à Middletown, Connecticut., lors d'une visite à l'automne dernier.

"Je me sentais chez moi, " elle a dit.

Williams, 17, a déclaré qu'elle avait développé un intérêt précoce pour la technologie lorsqu'elle était enfant, poser beaucoup de questions—Qu'est-ce que c'est que ce fil ? À quoi est-il connecté ? — des électriciens qui ont travaillé dans la maison de ses parents.

Williams, qui s'intéresse à la robotique et au génie électrique ou mécanique, rejoindrait un petit groupe. Le noir, Les femmes hispaniques et autres minorités représentent moins de 5 pour cent des scientifiques et ingénieurs employés, selon les données de la National Science Foundation citées par le National Girls Collaborative Project, un groupe de défense.

Les défenseurs des opportunités plus larges dans l'éducation et la main-d'œuvre et les efforts pour embaucher des ingénieurs indispensables, les mathématiciens et les scientifiques travaillent à améliorer ces chiffres.

"C'est encore majoritairement masculin et blanc, " a déclaré Adrienne Cochrane, chef de la direction de la région du YWCA Hartford, qui s'efforce d'attirer plus de jeunes femmes noires dans les STEM. "L'avenir dit que c'est STEM. Les arts libéraux à bien des égards sont en train de mourir et de mourir."

Pour le Y des femmes, qui promeut la justice sociale, travailler à élargir l'enseignement des sciences et de la technologie est un choix naturel en initiant les jeunes femmes des minorités à l'ingénierie, mathématiques et domaines similaires, ouvrant "la porte à l'opportunité, " elle a dit.

À travers le pays, plusieurs groupes se mettent en réseau et s'organisent pour amener plus de jeunes femmes noires et hispaniques dans les STEM. Les efforts sont aidés par des annonces d'intérêt public promues par de grandes entreprises, Les comptes Instagram et Twitter appelés SheCanStem et même le film de 2016 "Hidden Figures, " une histoire sur trois mathématiciennes noires qui ont joué des rôles clés dans les premières années du programme spatial américain.

Plusieurs écoles du Connecticut et United Technologies Corp. combler une main-d'œuvre indispensable dans la fabrication de l'aérospatiale et de la défense, et s'assurer que la main-d'œuvre est diversifiée et que les jeunes ont la chance de réaliser leur potentiel.

UTC travaille avec EarthEcho International, un groupe environnemental à but non lucratif, rendre les emplois STEM attrayants pour les jeunes femmes noires et hispaniques. Randy Bumps, qui dirige la responsabilité d'entreprise à l'UTC, la société mère du constructeur de moteurs à réaction Pratt &Whitney et Collins Aerospace, a déclaré que le conglomérat réalise un "investissement communautaire concentré" en élargissant la main-d'œuvre STEM.

En outre, Paul Eremenko, Directeur technique d'UTC, a appelé à des efforts accrus pour diversifier la main-d'œuvre de fabrication aérospatiale à mesure qu'un « réservoir de talents » est créé, dit Bumps.

Les tests d'aptitude en mathématiques et en sciences montrent peu de différence entre les garçons et les filles jusqu'à leur dernière année au lycée, il a dit. En neuvième année, plus de 20 pour cent des garçons et environ 8 pour cent des filles souhaitent suivre des cours de technologie et d'ingénierie, il a dit.

"Ce que cela démontre, c'est que nous devons changer la perception des carrières, " a déclaré Bumps. "Nous devons montrer aux filles... elles doivent voir des ingénieurs dans des rôles qui leur ressemblent, avait les mêmes aspirations, the same background."

UTC and others pushing for expanded STEM education won't stop investing in high school programs, but will reach further down into sixth through eighth grades, which Bumps called "critical junctures" of decision-making by youngsters, il a dit.

The Young Women's Leadership Corps, a youth development program that teaches skills in personal growth, financial literacy and career and college readiness, promoted the STEM program that drew 110 teenagers. Uneeder Ruth, program director of the YWLC, said the program in Hartford area high schools has helped teach youngsters skills that lead to more confidence.

"When they come in the program, they don't feel empowered, they don't feel good about themselves or comfortable speaking publicly, " she said.

They learn to "find their own voice, " Ruth said.

Maryam Kabal, who also is a senior at Windsor High School, said she got involved in the program because it's a "great way to connect with other young girls."

"It's really important we have an all-female group to empower each other, " Kabal, 17, mentionné. "It makes it easier to see yourself, to relate to them."

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