Les mauvais traitements infligés aux élèves par Dolores Umbridge provoquent une rébellion à l'école de sorcellerie et de sorcellerie de Poudlard. Mais est-elle la pire enseignante de l'école ? Crédit :avec l'aimable autorisation de Warner Bros.
Mélissa C. Johnson, Doctorat., professeur agrégé et président du département d'enquête ciblée de l'University College de la Virginia Commonwealth University, était initialement sceptique sur le phénomène Harry Potter, alors même que ses nièces et neveux mangeaient avec impatience le premier livre de la série.
Toujours, Johnson, fan de romans fantastiques, a décidé de donner à J.K. La création de Rowling à essayer, même si elle était sûre que ça ne serait pas à la hauteur du "Seigneur des Anneaux". Elle a acheté le premier livre de la série en Angleterre, puis a acheté chaque livre suivant au fur et à mesure de sa sortie.
"Je suis même allé acheter le septième tome à minuit pour l'avoir au plus vite et je suis resté éveillé toute la nuit à le lire, " a déclaré Johnson. " J'ai relu toute la série au moins trois fois et je dois une autre relecture. "
Johnson ne s'est pas contenté de s'intéresser aux livres en tant que lecteur et fan. Elle les a également approchés en tant qu'enseignante et universitaire. L'un des éléments qui l'intriguait était la liste excentrique d'enseignants de la vénérable école de sorcellerie et de sorcellerie de Poudlard qui mobilisent Harry et ses pairs à travers leurs études de toutes sortes de magie. En tant que collègue enseignant, elle se demandait dans quelle mesure leurs méthodes résisteraient à une inspection minutieuse.
l'article résultant de Johnson, "Baguettes ou plumes ? Leçons de pédagogie de Harry Potter, " qui a été publié dans The CEA Forum, analysé l'efficacité des enseignants qui dirigent les salles de classe à Poudlard. Sur la base de son étude, Johnson a déterminé les meilleurs et les pires enseignants de l'école. Johnson a partagé les points saillants de son travail avec VCU News.
Dans quelle mesure pensez-vous que la représentation de Rowling de la dynamique de la classe est fidèle à la réalité ? Qu'est-ce qu'elle a bien compris ?
La description de Rowling de la dynamique de la classe est exagérée, mais est probablement basée sur sa propre expérience éducative dans les écoles anglaises dans les années 1970 et les représentations littéraires britanniques des pensionnats comme celle de "Jane Eyre". Il y a en fait des reportages qui relient les enseignants de l'école secondaire qu'elle a fréquentée, École de Wyedean, avec des personnages des romans Harry Potter, et Wyedean avait aussi des maisons, uniformes et une compétition de points maison pour les sports. Rowling a été sélectionnée comme préfète en chef là-bas et a plutôt bien réussi ses niveaux A, (la base des tests de sorciers épuisants dans Harry Potter), mais n'a pas été admise à Oxford comme elle l'avait espéré. Elle s'intéresse évidemment à la dynamique du pouvoir de la classe et explore les façons dont divers enseignants exercent, et parfois exploiter, leur pouvoir sur les étudiants tandis que d'autres tentent de briser cette hiérarchie et de rencontrer leurs étudiants sur un pied d'égalité.
Qui étaient les meilleurs professeurs de Poudlard ? Qu'est-ce qui les a rendus remarquables ?
Tous les meilleurs enseignants de Poudlard partagent une approche pédagogique axée sur l'apprentissage actif ou expérientiel couplée à un soutien, non menaçant, environnement d'apprentissage coopératif dans lequel la pensée critique et la prise de risque sont encouragées et récompensées. Quatre des meilleurs sont :
Bien qu'étant un sorcier exceptionnellement qualifié, L'arrogance et le manque d'encouragement de Severus Rogue font de lui un mauvais professeur, dit Johnson. Crédit :avec l'aimable autorisation de Warner Bros.
Harry Potter, Défense contre les forces du mal à travers l'armée de Dumbledore :a de la crédibilité, l'authenticité et se concentre sur un apprentissage expérientiel pratique avec une prise de risque à faible enjeu dans un environnement d'apprentissage ludique.
Professeur Remus Lupin, Défense contre les forces du mal :a de la crédibilité, s'engage dans un apprentissage expérientiel pratique, traite les élèves de manière équitable et fournit un renforcement positif.
Professeur Filius Flitwick, Charmes :Engage les élèves dans un apprentissage expérientiel pratique dans un environnement d'apprentissage ludique avec un renforcement positif de la réussite des élèves, tout en mesurant soigneusement les progrès des élèves et en leur attribuant une pratique supplémentaire si nécessaire.
Professeur Pomona Sprout, Herbologie :Engagé à créer des opportunités pour que chaque étudiant réussisse, encourager l'apprentissage coopératif et la résolution de problèmes, et un manque total d'arrogance.
Je n'inclus pas Dumbledore ici parce qu'il n'enseigne vraiment qu'à Harry.
Qui étaient les pires professeurs de Poudlard ?
Les pires professeurs de Poudlard se répartissent en trois catégories générales :ceux qui n'engagent pas les élèves dans des activités actives, Apprentissage expérimentale, mais simplement leur donner un cours magistral ou leur demander de mémoriser du matériel ou des techniques sans s'engager dans une réflexion critique ; ceux qui sont des fraudes d'une certaine sorte; et ceux qui menacent activement, maltraiter et nuire aux élèves. Comme elle tombe dans les trois groupes, Professeur, puis directrice, Dolores Ombrage est probablement la pire enseignante de Poudlard. Pour la défense de Dumbledore, il ne l'a jamais vraiment embauchée.
D'autres enseignants particulièrement mauvais sont :
Le professeur McGonagall a tendance à favoriser les étudiants de Gryffondor, dit Johnson. Crédit :avec l'aimable autorisation de Warner Bros.
Comment faites-vous la différence entre être méchant et être un mauvais professeur ?
Être méchant, c'est se livrer à des actions immorales qui nuisent aux autres, comme Quirrell, Accroupi déguisé en Maugrey, et Ombrage font, mais la plupart des mauvais enseignements qui se produisent dans les livres Harry Potter et dans le monde réel sont en grande partie le résultat d'approches inefficaces, compétences non développées, manque de confiance, arrogance ou ego.
Y a-t-il des enseignants qui vous ont particulièrement surpris lorsque vous les avez examinés de plus près ?
J'aime le professeur McGonagall. Elle est le genre d'enseignante à laquelle je réponds le mieux personnellement et que j'aimerais être, but when I critically examined her pedagogy, I had to admit that she had significant weaknesses in terms of her impatience, lack of scaffolding in her teaching, tendency to intimidate students, and her favoritism of Gryffindor students. I was also really impressed with Professor Flitwick's results as a teacher. His students do very well on exams and they also use the skills he teaches them constantly in daily life.
Where does Hagrid fit into this discussion?
I think Hagrid is a very well-intentioned, but not a very effective teacher because he's inexperienced and he lacks training and confidence. He also fails to recognize that his perspective on magical creatures is not widely shared and that students need more reassurances about, and attention to, their safety. With some mentoring and faculty development, he could be great. He's an expert in the subject, practices active experiential learning, and he wants his students to succeed. But he needs to build his authority in the classroom and to focus on fundamental principles of effective instruction rather than moving from one extreme (hippogriffs) to the other (flobberworms).
How do the lessons the students learned outside of the classroom factor into your study of the teachers?
There are several scholars that focus on this in the books, but my approach was focused more on what was happening inside the classroom.
How would you rate the overall performance of the teachers of Hogwarts?
En général, I would say that Hogwarts is a very effective educational institution whose students not only defeat an evil wizard intent on taking over the world, but most of whom go on to success in their personal and professional lives. Not all the teachers at Hogwarts are great, but the leadership and example of Headmaster Dumbledore and Headmistress McGonagall create a culture in which students are encouraged to be just and kind, to stand up for what is right, and to seriously learn and ethically practice magic while also having fun.
