Lorsque les athlètes féminines ont de solides mentors, la relation les aide à lutter contre les problèmes de sexisme et les aide à naviguer dans les comportements problématiques, selon une étude réalisée par deux chercheurs de l'Université du Kansas.

« Le mentorat et le sentiment d'importance sont vraiment importants pour les athlètes féminines lorsqu'ils traitent des problèmes de discrimination ou d'intimidation qui peuvent entraver la pleine participation des femmes aux sports, comme jouer dans une équipe majoritairement masculine ou faire face au harcèlement sexuel, " a déclaré Catherine Vaggalis, co-auteur de l'étude et doctorant de la KU en études américaines.

Globalement, lorsque les mentors inculquent l'estime de soi et l'idée que la vie des élèves compte pour les autres, il peut augmenter la capacité athlétique, offrir des opportunités de leadership, et laisser un effet positif sur la participation continue des femmes dans le sport.

Vaggalis et co-auteur Margaret Kelley, professeur agrégé d'études américaines à la KU, ont mené 42 entretiens qualitatifs rétrospectifs avec des étudiants de premier cycle collégiaux qui étaient d'anciens athlètes du secondaire et ont identifié les enseignants ou les entraîneurs comme des mentors naturels. Les mentors naturels sont ceux identifiés par l'élève dans son environnement scolaire plutôt que ceux qui lui sont assignés dans le cadre d'un programme de mentorat formel.

Les chercheurs présenteront leurs conclusions le 12 août lors de la réunion annuelle de l'American Sociological Association à Philadelphie.

Ils ont constaté que les mentors offraient un espace sûr pour recevoir des conseils et des conseils d'un adulte non parent de confiance. Le mentorat a fourni de multiples avantages tels que le soutien émotionnel, réduire la délinquance et inculquer une éthique de travail positive.

Malgré les conclusions positives exprimées par les athlètes féminines selon lesquelles les mentors les aidaient à se responsabiliser sur les plans social et sportif, les chercheurs ont également trouvé des résultats mitigés ailleurs, y compris que les mentors pourraient renforcer les aspects sexospécifiques problématiques de la socialisation sportive.

Les mentorés masculins, par exemple, ont cité moins de soutien émotionnel et de communication ouverte avec leurs mentors que leurs homologues féminines. Et les mentors hommes-hommes de jeunes hommes avaient tendance à renforcer les idées d'éducation sportive à travers la rhétorique de la masculinité traditionnelle, ils ont trouvé, bien que les participants aient exprimé que cette éducation a amélioré l'estime de soi et l'éthique de travail, et a également amplifié la capacité et la performance athlétiques.

Cependant, les chercheurs ont également découvert que les mentors, en renforçant la masculinité traditionnelle, peuvent exacerber la perception problématique du sport comme étant intrinsèquement masculin ou masculin.

"Tous les mentors sportifs ne sont pas des mentors positifs. Ils peuvent être problématiques, trop, " a déclaré Kelley. " Et les différences de socialisation des rôles de genre nous ont vraiment parlé des données à cet égard. "

Toujours, les chercheurs ont déclaré que l'étude indique que le mentorat naturel et l'idée d'avoir de l'importance sont essentiels pour exercer une influence positive sur les adolescents, ce qui peut aider à réduire les comportements problématiques et à améliorer les chances dans la vie.

"Parfois, les enfants sont presque découragés de ces relations parce qu'il y a tellement de frontières en place entre les mentors possibles, " a déclaré Kelley. " Alors ils perdent ces mentorats qui peuvent être profondément instructifs. "

Les différences entre les sexes dans l'étude peuvent fournir une mise en garde pour les entraîneurs et les enseignants qui sont en mesure d'encadrer des athlètes plus jeunes, les chercheurs ont dit.

« Nous devons faire attention à ne pas reconnaître parfois que nous continuons de différences dans les inégalités dans la façon dont nous traitons les garçons et les filles, " a déclaré Kelley. " Examiner cela nous permet d'être critiques vis-à-vis du contexte du mentorat et d'avoir une conscience critique de la façon dont les jeunes peuvent en apprendre davantage sur le genre et le monde. "

Mais leurs conclusions concernant le mentorat sont également positives pour plusieurs raisons, notamment pour endiguer le sexisme qui peut entraver la participation des femmes aux sports et exercer une influence positive sur les étudiants masculins. La relation entre le mentorat et l'importance peut être importante dans les conversations sur la façon de prévenir la violence dans les écoles et chez les jeunes, les chercheurs ont dit.

"En tant qu'adultes, nous pouvons prendre des engagements envers les jeunes, " Kelley a dit, « de tendre la main et de les nourrir, leur faire sentir qu'ils sont importants, surtout en tant que mentors naturels en dehors de leur famille. »