Des chercheurs de la Portland State University en apprennent davantage sur l'expérience des étudiants de premier cycle en sciences, La technologie, des cours d'ingénierie et de mathématiques (STEM) et en partageant un ensemble de questions d'enquête qui aideront les chercheurs et les éducateurs d'autres universités à faire de même.

Cette enquête a été élaborée par une équipe de chercheurs du STEM Equity and Education Institute de PSU avec l'aide d'instructeurs en chimie, biologie et physique. Publié en octobre dans le Revue internationale de l'enseignement des sciences , l'enquête peut être utilisée par les éducateurs, chercheurs et développeurs de programmes pour « jeter un coup d'œil sous le capot » des expériences des étudiants dans les classes STEM. Ces informations peuvent aider les instructeurs à améliorer leurs stratégies d'enseignement et à atteindre les étudiants qui peuvent avoir besoin d'un soutien motivationnel supplémentaire pour mieux performer dans les cours STEM difficiles.

Au cours des dernières décennies, des scientifiques et des mathématiciens ont aidé des experts en éducation à améliorer les cours STEM aux niveaux collégial et K-12. Mais des études antérieures ont montré que la réussite en mathématiques et en sciences n'est pas uniquement due aux compétences et à la préparation académiques des élèves. Les facteurs de motivation, tels que les sentiments d'appartenance et une identité positive en tant que scientifique, sont également essentiels au succès dans les majeures et les carrières STEM. Ces résultats de l'étude PSU donnent aux chercheurs et aux éducateurs des outils supplémentaires pour traiter ces facteurs de motivation chez les étudiants de premier cycle.

"Nous savons tous que la motivation des étudiants est essentielle à l'apprentissage et à la réussite en STIM, " a déclaré Ellen Skinner, un professeur de psychologie PSU qui a dirigé l'étude. « Mais dans une classe de plusieurs centaines d'élèves, il peut être difficile de savoir où en est chaque élève. Nous pensons que cette enquête se concentre sur les préoccupations importantes des étudiants, comme s'ils se sentent les bienvenus dans la communauté scientifique. Nous sommes ravis d'aider à porter la voix des étudiants aux oreilles des éducateurs et des chercheurs ici à PSU et sur d'autres campus à l'échelle nationale. »