La recherche a montré que les premières expériences éducatives peuvent avoir des impacts à vie sur l'apprentissage, comportement et santé. En outre, des études montrent qu'une intervention précoce, c'est-à-dire l'identification précoce des problèmes et la résolution des difficultés en classe et à la maison, peut arrêter les problèmes avant qu'ils ne s'aggravent. L'année scolaire étant bien entamée, de nombreux enseignants et parents redoublent d'efforts pour trouver de nouvelles façons d'amener les élèves à se concentrer en classe. Dans un nouveau guide, les membres du corps professoral de l'Université du Missouri offrent des services de recherche soutenus, stratégies pratiques pour aider les élèves et les parents à identifier et à résoudre les problèmes. Le guide, dans sa troisième édition, contribue à combler le fossé entre la recherche et la pratique, avec un accompagnement et des conseils pour les éducateurs, parents, conseillers et travailleurs sociaux travaillant avec les enfants.

"Ce livre a été inestimable pour les éducateurs pendant près de deux décennies. En fait, il est souvent décrit comme le « Betty Crocker Cookbook » des interventions pour les enfants ayant des problèmes scolaires et de lecture, " a déclaré T. Chris Riley-Tillman, professeur et président du Département de l'éducation, School and Counselling Psychology et co-auteur du texte. "Dans cette édition mise à jour, nous avons ajouté 20 nouvelles interventions basées sur des recherches en cours dans des domaines tels que l'amélioration des compétences en mathématiques, performance de lecture et achèvement des devoirs."

Le texte, écrit par Riley-Tillman et Matthew Burns, doyen associé à la recherche au Collège de l'éducation et professeur de psychologie scolaire, présente des lignes directrices et des procédures étape par étape pour 83 interventions qui peuvent être mises en œuvre facilement. Par exemple, le livre propose une intervention pour améliorer le comportement social appelée « reportage positif par les pairs, " où les étudiants gagnent des points vers des récompenses de groupe lorsqu'ils louent le bon comportement social d'un camarade de classe. Des études ont montré que ce comportement conduit à de meilleures interactions sociales entre tous les étudiants et réduit l'intimidation.

"Nous voulions que notre livre se concentre sur l'aide aux étudiants sur le plan scolaire tout en réalisant que vous ne pouvez pas séparer les performances académiques du comportement social en classe, " Burns a dit. " Souvent, le comportement personnel d'un étudiant affecte les universitaires et vice versa ; notre espoir est que nous ayons donné aux enseignants des méthodes fondées sur des preuves pour améliorer les deux domaines en même temps."

Ce livre est l'une des nombreuses ressources offertes aux éducateurs et aux parents par le College of Education. Une aide supplémentaire peut être trouvée sur le réseau d'intervention basé sur les preuves de MU, un site Web à but non lucratif qui propose des interventions basées sur la recherche dans un format facile à rechercher.