Les idées de projets d'expo-sciences de cinquième année sont nombreuses. Dans votre rôle d'éducateur, aidez vos élèves à concentrer leurs projets en sélectionnant d'abord une discipline scientifique, puis en entreprenant un projet réalisable dans les délais qui pourraient exister. Aidez les élèves à tout aspect difficile ou dangereux de leurs projets, tels que la manipulation d'eau chaude ou de produits chimiques, et encouragez-les à porter la tenue de sécurité appropriée.
Biologie

Pour terminer un projet étudiant les empreintes de spores de différents espèces de champignons, vos élèves de cinquième année auront besoin de différents types de champignons ouverts. (Avant le projet, rappelez à vos élèves que les champignons peuvent être toxiques afin qu'ils ne les ingèrent pas et qu'ils doivent toujours porter des gants lors de leur manipulation.) Demandez aux élèves de placer ce côté du champignon sur des panneaux d'affichage en noir et blanc, placez une tasse en plastique sur le dessus et laissez-les pendant la nuit, après quoi ils observeront une empreinte de spores sur les panneaux. Les élèves devraient ensuite vaporiser chaque panneau d'affichage avec de la laque pour préserver l'impression. Demandez aux élèves de comparer les différentes empreintes des différentes espèces de champignons et de les présenter à l'expo-sciences.
Chimie

Trouver un projet de chimie sûr et éducatif qui convient à une classe de cinquième année peut être difficile. Une façon de contourner ce problème est d'amener les étudiants à mener un projet de recherche pour l'expo-sciences. Les élèves peuvent se concentrer sur les différents types, utilisations et présence d'arsenic dans la vie quotidienne. Demandez aux élèves de comparer l'arsenic organique et inorganique et les effets positifs et négatifs de l'utilisation de l'arsenic comme poison - en médecine et en agriculture, par exemple. Les étudiants doivent utiliser les deux livres de la bibliothèque et d'Internet lorsqu'ils terminent leur projet, et doivent se concentrer sur la production d'un exposé de haute qualité pour accompagner leur projet à l'expo-sciences.
Physique

Une expérience pratique de physique amène les étudiants pour tester comment la taille d'une boule de plâtre humide affecte la taille du cratère qu'elle fait. Demandez aux élèves de former cinq boules de plâtre humide de différents poids, telles que 10 à 18 livres par incréments de 2 livres. Demandez aux élèves de mettre en place cinq conteneurs en plastique séparés contenant le même poids de plâtre humide et de les placer sur une surface plane. Les élèves devraient tenir une boule de plâtre humide directement au-dessus de chaque récipient et laisser tomber la balle de plâtre de la même hauteur à chaque fois. Demandez aux élèves de ramasser les cinq contenants et de les laisser sécher toute la nuit. Les élèves doivent mesurer les cratères formés le lendemain et présenter les cinq conteneurs à l'expo-sciences.
Sciences de l'environnement

Une idée de projet en sciences de l'environnement que vos élèves de cinquième année peuvent terminer en classe les obtient de réfléchir à la façon dont une population croissante exerce une pression sur les ressources. Demandez aux élèves d'installer deux bols à poissons rouges identiques l'un à côté de l'autre avec la même quantité d'eau et chacun avec deux plantes d'hydrille à l'intérieur. Aidez vos élèves en logeant huit poissons rouges dans un bol et deux dans l'autre. Mettez-les au défi de réfléchir à la surpopulation de l'un des bols et à la façon dont le poisson rouge consommera très rapidement les plantes d'hydrille. Demandez aux élèves de dessiner des images ou de prendre des photos des deux bols au cours de deux jours avant de conclure l'expérience. Les élèves peuvent montrer leurs photos à l'exposition scientifique, avec une explication sur la population et les ressources.