Le concept de variables dans une expérience scientifique peut être déroutant pour les élèves de cinquième année. Considérez la variable indépendante comme ce que vous changez dans une expérience, la variable dépendante comme la réponse que vous observez à cause de ce que vous avez changé, et la variable contrôlée comme les choses que vous gardez la même afin qu'elles n'interfèrent pas avec vos résultats. La variable indépendante doit être quelque chose de mesurable que vous pouvez modifier dans l'expérience. Les variables dépendantes doivent pouvoir être mesurées et provoquées par la variable indépendante. La variable contrôlée ne doit pas changer pendant l'expérience. Essayez quelques projets faciles qui utilisent trois variables pour comprendre l'importance de chaque variable dans une expérience.

Les graines germent-elles plus rapidement dans le sol fertilisé?

Plantez des graines dans des plateaux de semis identiques, en utilisant deux plateaux de sol non fertilisé et deux plateaux de semis de sol fertilisé, pour voir quel sol aide les graines à germer plus rapidement. Étiquetez les plateaux de semis non fertilisés «A» et «B» et les plateaux fertilisés «C» et «D». Les variables contrôlées sont: même type de semence, même type de sol, même quantité d'eau provenant de la même source appliquée à la même fréquence, la même quantité d'exposition au soleil, la même température ambiante et le même point de rosée. L'engrais ajouté aux plateaux C et D est la variable indépendante. Le temps pour la germination et la hauteur des plantules sont des variables dépendantes.

Est-ce que plus de sucre se dissout dans l'eau chauffée?

Comparez combien de sucre se dissout dans les récipients d'une tasse d'eau, chacun à des températures différentes. Lorsque le sucre se dissout dans l'eau, vous ne pouvez pas voir de cristaux de sucre flottant dans l'eau ou se déposer sur le fond de la tasse lorsque vous arrêtez de remuer; vous utiliserez ces indicateurs visuels pour comparer combien s'est dissous dans chaque tasse. Vous allez changer la température de l'eau, c'est donc la variable indépendante. La variable dépendante est la quantité de sucre qui se dissout dans chaque tasse d'eau. Les variables contrôlées remuent chaque récipient de la même quantité et utilisent le sucre du même sac.

Le changement de la masse à la fin d'un pendule affecte-t-il la période?

Attachez un poids à la fin d'une chaîne de 3 1/2-pied, laissant une queue de 5 pouces de sorte que vous pouvez ajouter des poids supplémentaires plus tard dans l'expérience. Suspendez la ficelle d'une tige de goupille fixée au haut d'une armoire. Marquez l'angle à partir duquel vous allez balancer le pendule, puis relâchez le poids. Temps combien de temps il faut balancer d'avant en arrière cinq fois. Un swing est appelé une période. Divisez le temps par cinq pour obtenir la période moyenne pour le premier procès. Mener deux autres essais et moyenne de la période pour les trois essais. Répétez la procédure avec deux poids et trois poids. Les poids variables sont la variable indépendante, tandis que le nombre d'oscillations, ou périodes, est la variable dépendante. La longueur de la corde et l'angle de la balançoire sont des variables contrôlées.

Est-ce que le type de surface affecte la vitesse d'une voiture jouet?

Faire une rampe avec les côtés pour s'assurer que la voiture reste sur la rampe. La rampe peut être aussi simple qu'une planche avec des rails de garde en pâte à modeler. Vous testerez différentes surfaces, telles que du papier de verre, des carreaux de sol ou du bois nu, sur la rampe et mesurerez le temps et la distance parcourus par une voiture jouet en utilisant au moins trois essais chacun. Les différentes surfaces sur la rampe sont les variables indépendantes. La vitesse de la voiture, mesurée en distance parcourue sur une période de temps, est la variable dépendante. Les variables contrôlées utilisent la même voiture, en utilisant la même rampe au même angle, et en lâchant la voiture sans pousser au même point de départ.