Math est un sujet cumulatif enseigné aux enfants dès leur plus jeune âge. Parce que les mathématiques sont cumulatives, chaque composante s'appuie sur les autres. Les étudiants doivent maîtriser chaque composant avant de pouvoir maîtriser complètement le suivant. Les principaux éléments, ou éléments, des mathématiques sont: addition, soustraction, multiplication et division.

Addition

L'addition est la première composante enseignée aux enfants très jeunes. Les parents commencent à enseigner à leurs enfants comment compter les jouets, les biscuits, les orteils et bien d'autres choses. Savoir compter est une exigence pour apprendre l'addition. L'addition consiste simplement à ajouter deux nombres ensemble. Les enfants commencent par des problèmes très simples, tels que 1 + 1 = 2, puis progressent graduellement vers des nombres plus grands qui incluent le principe des nombres «porteurs». Ce principe est illustré dans un problème tel que 109 + 215 = 324. La réponse à un problème d'addition s'appelle la somme. Une bonne compréhension de l'addition est nécessaire pour passer au composant suivant en mathématiques.

Soustraction

La soustraction est la deuxième composante enseignée en maths après que l'addition est apprise et comprise. La soustraction est souvent considérée comme le contraire de l'addition. Avec la soustraction, la différence de deux nombres est trouvée. La soustraction est enseignée en premier avec des problèmes simples tels que 4 - 1 = 3. La réponse à un problème de soustraction s'appelle la différence. Il augmente progressivement en difficulté aux problèmes contenant des nombres beaucoup plus grands.

Multiplication

La troisième composante des maths est la multiplication. Deux nombres sont multipliés et le produit est trouvé. Les enfants apprenant la multiplication se réfèrent souvent à cela comme «temps». La composante de multiplication des mathématiques prend un nombre «fois» un autre nombre. Les enseignants récitent souvent des diagrammes de multiplication à haute voix avec les élèves dans la salle de classe pour aider les élèves à mémoriser ces faits mathématiques. Les élèves commencent à apprendre la table des heures "1" et continuent à avancer tout le long de la ligne 12.

Division

La division est le composant principal final. Les trois autres composants doivent être complètement maîtrisés avant d'apprendre la division. La division est souvent considérée comme le contraire de la multiplication. Lorsque les élèves connaissent bien les faits de multiplication, la division est généralement apprise plus facilement. La division prend un nombre et le divise par un autre. La réponse trouvée s'appelle le quotient. Les élèves commencent à apprendre avec de petits nombres dans des problèmes tels que 4/2 = 2. La division passe ensuite à de grands nombres pour lesquels des restes entrent en jeu.