Les mathématiques peuvent être un sujet difficile pour les étudiants atteints de TDAH, ou trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Les enfants atteints de TDAH ont tendance à avoir de la difficulté à se concentrer et peuvent agir de manière impulsive, ce qui peut rendre les instructions mathématiques plus difficiles à mémoriser et les problèmes mathématiques détaillés ou en plusieurs étapes difficiles à résoudre. Les instructeurs qui enseignent les mathématiques aux enfants atteints de TDAH devraient utiliser des stratégies spécifiques et des instructions claires pour aider à rendre les concepts et les procédures plus compréhensibles pour ces élèves.
Assistance Dissection des problèmes de mathématiques
Les étudiants ADHD ont généralement plus de difficulté à lire à travers un problème de mathématiques et de déterminer ce qu'ils doivent résoudre. Ils peuvent trouver difficile de se concentrer sur l'information importante dans le problème. Lire des problèmes à haute voix avec ces enfants. Si un problème est écrit au tableau ou présenté sur un écran, les élèves doivent également en avoir une copie devant eux. Soulignez les mots importants et dites-leur de souligner ou de souligner ces termes. Si les élèves semblent être confus au sujet de ce qui est demandé dans le problème, expliquez le problème à nouveau en utilisant des mots différents. Utilisez beaucoup de questions directrices pour vous assurer que les enfants comprennent. À partir de la 4e année, vous pouvez apprendre aux étudiants atteints de TDAH comment prendre des notes sur des parties essentielles du problème.
Manipulateurs, visuels et jeux de rôles
Les élèves atteints de TDAH deviennent souvent agités et distraits. Offrir aux élèves des occasions de travailler avec leur corps ou leurs mains. L'utilisation de matériel de manipulation est une bonne stratégie pour les élèves de la maternelle à la troisième année. Les manipulateurs comprennent des objets comme des compteurs de couleur, des formes géométriques, de l'argent de jeu, des blocs Base-10 et des cubes de connexion. Incorporer des tapis de travail ou des organisateurs graphiques et des diagrammes, le cas échéant. Ces ressources donnent aux enfants avec des défis d'attention une chance d'utiliser leurs mains et de déplacer les choses. Les manipulations aident également les enfants TDAH à organiser l'information visuellement. Si vos élèves semblent avoir trop d'énergie, invitez-les à jouer un rôle mathématique. Ils seront capables de se lever et de bouger tout en continuant à faire des maths.
Divers environnements de travail
Offrez à vos élèves une variété d'environnements de travail. Par exemple, commencez par enseigner une brève mini-leçon avec toute la classe. Permettez aux élèves de quitter leur bureau ou leur table et de s'asseoir en groupe dans une salle de réunion, si vous avez ce genre d'espace. Ensuite, divisez la classe en petits groupes ou en partenariats pour faire un travail de coopération. Pendant ce temps, vous pouvez laisser les élèves trouver leurs propres endroits pour travailler dans la pièce ou retourner à leur bureau. Rencontrez-vous à nouveau en classe complète pour revoir le travail. Changer l'environnement de travail peut empêcher les étudiants atteints de TDAH de perdre leur concentration et de s'ennuyer.
Structure
La structure est essentielle pour l'enseignement des mathématiques aux étudiants atteints de TDAH. Au début d'une leçon, expliquez ce qui se passera pendant les cours. Écris les étapes de la leçon au tableau. Définir les attentes pour l'apprentissage et le comportement. Les enfants doivent comprendre l'objectif de la leçon et être conscients de vos règles de comportement. Par exemple, ils devraient savoir s'ils sont autorisés à parler tranquillement ou se lever et se déplacer. Un dernier examen devrait faire partie de la structure de la leçon. Regrouper pour revenir sur la leçon, discuter des réponses et rappeler aux enfants ce qui a été appris les aidera à se rappeler de nouveaux principes mathématiques.
