Les fractions et les nombres décimaux représentent tous deux des nombres qui ne sont pas des nombres entiers. Les fractions décrivent une partie d'un ensemble. Le nombre sur le bas de la fraction, appelé le dénominateur, indique combien de parties le tout est divisé. Le numéro supérieur de la fraction, appelé le numérateur, indique combien de parties vous avez. Lorsque vous convertissez une fraction en un nombre décimal, cela revient à convertir la fraction en une fraction équivalente avec un dénominateur de puissance 10. Convertir des fractions en nombres décimaux peut faciliter les autres calculs.

Écrire un fractionnez sur le tableau (par exemple, 5/25) et dites aux élèves de regarder la fraction que vous voulez convertir en un nombre décimal. Dites-leur que la ligne séparant le numérateur (numéro supérieur de la fraction) et le dénominateur (numéro inférieur de la fraction) s'appelle la barre de fraction, ou barre de division.

Dites aux élèves qu'il y a plus d'une façon de nommer (ou lire) une fraction. La fraction peut être lue comme cinq vingt-cinquièmes, ou comme le numérateur divisé par le dénominateur, 5 divisé par 25. 5/25 est le même que 5 ÷ 25.

Dites aux étudiants que vous allez diviser le numérateur de la fraction, 5, par le dénominateur, 25. Installez le problème sur le tableau, et montrez chaque étape du problème pendant que vous en discutez.

Demandez aux élèves de vous dire la première étape le problème de division. Placez un point décimal après le "5" et ajoutez un "0". Écrivez un autre point décimal au-dessus du symbole de division, directement au-dessus de la première décimale.

Écrivez un "0" devant le point décimal parce que 25 ne peut pas diviser en 5. Demandez aux étudiants combien de fois 25 divise Écrivez la réponse, 2, derrière la virgule.

Dites aux élèves que 5/25, converti en nombre décimal, est de 0,2. Continuer à pratiquer en utilisant des fractions de plus en plus difficiles, jusqu'à ce que les élèves comprennent le concept.