Avantages :
- Accessibilité :Twitter est largement accessible et permet des interactions en temps réel entre les enseignants et les étudiants.
- Fiançailles :Les enseignants peuvent utiliser Twitter pour poser des questions, partager des contenus multimédias et lancer des discussions, favorisant ainsi un sentiment de communauté parmi les apprenants.
- Concision :La limite de caractères de Twitter encourage une communication concise et une pensée critique.
- Rapidité :Les enseignants peuvent utiliser Twitter pour partager des événements et des actualités actuels, rendant ainsi l'apprentissage pertinent et à jour.
- Réseau :Les enseignants et les étudiants peuvent entrer en contact avec des experts et des professionnels dans divers domaines, élargissant ainsi leurs connaissances et favorisant la collaboration.
Inconvénients :
- Contenu limité :La limite de caractères de Twitter peut restreindre la profondeur et la complexité des informations pouvant être partagées.
- Manque de structure :Contrairement à une salle de classe traditionnelle, Twitter ne dispose pas d'une structure formelle, ce qui peut rendre difficile pour les enseignants d'organiser et de dispenser des cours complets.
- Distractions :Le flux Twitter de contenus sans rapport peut distraire et détourner l'attention des élèves de l'objectif éducatif.
- Problèmes d'accessibilité :Certains étudiants peuvent ne pas avoir accès à Twitter en raison de barrières technologiques ou de choix personnels.
- Limites techniques :Les fonctionnalités et l'interface de Twitter peuvent ne pas prendre entièrement en charge les activités éducatives telles que les évaluations, les devoirs ou les vidéoconférences.
En résumé, même si Twitter peut être un outil complémentaire précieux pour l’enseignement et l’apprentissage, il n’est pas une méthode d’enseignement complète ou primaire en raison de ses limites en termes de profondeur du contenu, de structure, de distractions, d’accessibilité et de fonctionnalités techniques pour une éducation complète.
