Lego a annoncé cette semaine qu'il travaillerait à éliminer les stéréotypes de genre de sa marque, y compris ne plus commercialiser les jouets distinctement pour les garçons ou les filles et s'assurer que les produits sont non sexistes.

Cette décision de l'une des marques les plus puissantes au monde fait suite à une recherche commandée par le fabricant de jouets danois pour comprendre comment les parents et les enfants envisagent la créativité.

L'enquête de près de 7, 000 parents et enfants dans sept pays ont trouvé une forte approbation des rôles de genre traditionnels chez les garçons et les filles, 78 % des garçons et 73 % des filles étant d'accord pour dire qu'« il n'y a rien de mal à apprendre aux garçons à être des garçons et aux filles à être des filles ».

71% des garçons craignaient d'être jugés ou moqués pour avoir joué avec des jouets sexués pour filles et 54% des parents craignent que leurs fils soient moqués s'ils jouent avec des jouets associés aux filles, comparativement à seulement 26 % des parents qui s'inquiètent de l'inverse.

Globalement, les résultats suggèrent que les garçons ressentent plus de pression pour se conformer aux rôles et normes de genre pour les activités créatives que les filles. Mais les perceptions et les croyances des autres peuvent aussi freiner les filles. Lorsque les jouets sont sexués, tous les enfants en paient le prix.

Nous avons récemment mené une revue systématique des stéréotypes et des préjugés sexistes dans la petite enfance.

La prise de conscience du genre en tant que catégorie sociale se développe tôt dans la vie, et la compréhension de certains stéréotypes de genre commence tôt. Par exemple, les enfants d'âge préscolaire peuvent avoir des croyances telles que seuls les garçons peuvent être policiers et seules les filles peuvent être enseignantes ou infirmières.

Des stéréotypes et des préjugés sexistes et raciaux peuvent être observés chez des enfants aussi jeunes que trois à quatre ans, alors que les enfants s'inspirent de leur environnement pour décoder et comprendre le monde.

Shopping et « réparer les choses »

Lorsque les enfants observent différents jouets et tâches pour différents groupes, ils peuvent apprendre les stéréotypes et les préjugés, comme considérer le magasinage comme une activité pour les filles et « réparer des choses » et utiliser des outils comme activités pour les garçons. Cela peut renforcer les visions binaires rigides du genre.

De tels stéréotypes et préjugés peuvent être portés tout au long de la vie, rendre la petite enfance essentielle pour jeter les bases d'attitudes tout au long de la vie.

La recherche Lego a révélé que les parents étaient plus susceptibles d'encourager leurs filles à s'engager dans des activités plus cognitives, artistique et performatif (se déguiser, dansant, coloration, chant et artisanat), et plus susceptibles d'encourager leurs fils à s'engager davantage dans des activités numériques, sciences et bâtiment.

Les croyances et les attentes concernant les types de jouets et de jeux appropriés pour les filles et les garçons peuvent s'aggraver avec le temps.

Certaines études montrent que jouer avec des jouets stéréotypés pour filles, tels que les jouets de princesse, est associée à plus de comportements stéréotypés de genre féminin chez les enfants.

Ne pas jouer avec des jouets de construction peut signifier que les filles manquent des opportunités de développer des compétences spatiales et des compétences de raisonnement mécanique nécessaires pour les carrières scientifiques, La technologie, ingénierie et mathématiques :domaines dans lesquels les femmes continuent d'être sous-représentées.

Lignes de genre rigides

Les jouets ne sont qu'un moyen par lequel les enfants apprennent les rôles et les stéréotypes liés au genre :ils apprennent aussi de ce qu'ils voient autour d'eux dans leur vie quotidienne, des livres qu'ils lisent et des émissions de télévision qu'ils regardent.

Les parents et les tuteurs ont un rôle clé à jouer pour encourager les enfants de tous les sexes à participer à un large éventail d'activités et de jouets.

Mais depuis les années 1970, les jouets sont de plus en plus délimités de manière rigide selon des lignes binaires de genre.

Même l'histoire du marketing de Lego le démontre :comparez les publicités neutres en matière de genre du début des années 1980 au marketing spécifique au genre plus récent avec des briques roses et des formes de cœur.

La prévention des attitudes et des stéréotypes sexistes potentiellement nocifs dans l'enfance - avant qu'ils ne s'enracinent - est un élément clé des initiatives visant à atteindre l'équité entre les sexes et à soutenir la santé et le bien-être tout au long de la vie.

Les efforts visant à réduire la nature sexospécifique des jouets et leur commercialisation sont une mesure que nous pouvons prendre pour donner à tous les enfants des options plus équitables sur la façon dont ils se voient, the world, and their future.

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article original.